组织合作，在境外举办以境外公民为主要招生对象的教育机构或者采用其他形式开展教育教学活动，实施高等学历教育、学位教育或者非学历高等教育。 第三条高等学校境外办学 学历教育或者学位教育的，可以依照有关规定颁发中国相应的学历文凭。对由中外双方联合授予学位或者由中方单独授予学位的，应当符合中国学位的有关规定。 ...
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的法人、公民个人，可依法以独资或股份形式合资办学。可以尝试用“公办民助”、“民办公助”、“国有民办”、“民有民办”、“公民合办”、“中外合作”、“中外合资”等形式办学。鼓励学校开展对外交流。凡符合国家有关法律法规，有利于增加教育投入，有利于扩大教育规模，有利于提高教学质量，有利于满足社会需要的各种 ...
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高校扩容的优惠政策，安排国债资金8100万元、高校建设性贷款18.65亿元改善办学条件。适当调整高校收费标准，省级教育收费收入达60亿元。义务教育阶段全面 《中外合作办学条例》，大力推进高校与国际知名大学联合办学，合作举办高水平教育机构。引进境外资金、课程体系、优秀教材和优质师资，促进高等教育合作办学 ...
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制定或调整4．电大注册视听生与本专科开放教育、远程教育新生录取5．成人高等教育《专业证书》专业设置6．民办专修学院专业设置7．民办专修学院录取名单 和其他教育机构聘用外籍专业人员资格9．外国来华留学生学历证书发放10．中外(境外)合作办学(实施高等学历教育独立设置的机构或非独立设置的机构；实施中等学历 ...
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培养高水平专门人才。完善来华留学生培养体制机制，扩大留学生招生规模。探索高水平中外合作办学模式，培养国家紧缺的国际化创新人才，建立具有区域特色的国际教育 区域建设高水平大学群，支持成渝、西安、武汉、长沙等地区建设中西部高等教育高地。支持沿海海洋高等学校建设和高等学校涉海专业发展。支持具有重要战略地位的 ...
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引导民办教育健康发展。分别为：《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》、《中共中央组织部中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作 引进一流教育资源，建设高水平的中外合作学院和研究院，使上海高等教育的整体实力再上新的台阶，使上海中外合作办学为上海加快“四个中心”建设作出更 ...
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地方保护主义和官僚主义的蔓延，地方教育行政部门和我国高等学校内部行政部门的官僚主义作风导致中外合作办学的独立学院在审批过程漫长低效。冗长复杂的审批程序和手续给寻求以 的开放基本是属于被动的规则接受者，在教育服务贸易领域里与其它成员的合作也是有限的。教育开放伴随的学历认证和认可、教育质量保证没有得到妥善 ...
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数计算)达到18∶1，比1998年提高了60%以上。这种发展速度，一方面使高等教育发展不足的局面得到一定程度的改变，得到了人民群众的普遍欢迎。但同时 为我所用，分类指导，加强监管，依法办学”的工作方针，积极引进高等教育和职业教育为主的国外优质教育资源，依法规范中外合作办学行为，提高监管能力和水平，促进 ...
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阶段教育普及程度大幅提高；职业教育快速发展，职教大省建设取得实质性进展；高等教育进入大众化阶段，科类结构明显优化，高教强省建设全面启动；教育投入大幅 高等教育各类应用人才培养标准和质量评价标准。面向经济社会发展重大需求，大力发展应用型学科专业，提升应用型人才培养能力。推动校地、校企、校际和中外合作办学 ...
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机构同中国实施学历教育的高等学校设立的实施高等教育的中外合作办学机构，可以不具有法人资格。6.1.3 中外合作办学项目。是指中国教育机构与外国教育机构 施行的《外籍人员子女学校学历认证办法》（试行）规定：教育部国际交流与合作司授权教育部基础教育课程教材发展中心对外籍人员子女学校进行学历认证，对认证通过 ...
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