素质和改善待遇等方面，做了大量工作，取得了明显成效。特别是1989年以来，根据《中小学教师职务试行条例》，为合格的计划内民办教师评聘了相应的教师 ，认真核实和详细统计各中小学校编制超、缺情况(不含计划外民办教师)，并制订教师调整计划，报当地政府和上级教育行政部门。(四)对因清退计划外民办教师造成缺编 ...
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发展，发挥县级中等职业技术学校或职业教育中心的龙头作用，有效整合并充分利用农村中小学、乡镇成人文化技术学校、农业广播电视学校和农业推广、培训机构资源，大力开展 人事、教育、劳动保障等有关部门要按照相关教师职务试行条例的要求，制定符合实际需要的各类职业院校教师职务评聘办法。职业院校中专业实践性较强的专业 ...
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聘任制度，建立行之有效的培训、考核、评审机制。自治区教育行政部门负责统筹协调和指导中小学教师职务评聘工作。中小学教师职务实行评聘分开，允许低职高聘或高职低聘。 使用上的单位所有制和地区所有制界限，经旗县以上教育行政部门批准，可以试行中小学教师在学校间轮换制度和地区间的交流制度。要加强农村牧区和薄弱学校 ...
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职务（职称）制度改革，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要 严格实行大额经费使用集体决策制度，强化重大项目建设和经费使用全过程审计。在高校试行设立总会计师、总审计师制度，公办高校总会计师、总审计师由政府委派。加强经费 ...
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职务（职称）制度改革，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要 严格实行大额经费使用集体决策制度，强化重大项目建设和经费使用全过程审计。在高校试行设立总会计师、总审计师制度，公办高校总会计师、总审计师由政府委派。加强经费 ...
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，积极为学生健康快乐成长提供保障。修改并实施《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》，明确校方责任事故的理赔范围，提高学校责任事故的理赔标准，为学校各项活动 。研究试行教师资格定期注册制，建立见习教师规范化培训制度，切实提高新教师尤其是非师范类专业毕业的新教师的教育教学能力。制定统一的中小学教师职务评聘 ...
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公正、公平、公开原则，招生公开透明，确保每一个适龄儿童少年就学机会公平。试行全市初中学业水平考试自主命题制度，把综合素质评价和学业水平考试作为高中阶段招生 由市、县、区（开发区）统一管理模式，学校实行岗位聘用的办法。完善中小学教师职务评聘办法，积极推行中小学教师职称制度改革。建立并完善激励机制，让优秀 ...
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组织实施“绿色证书培训工程”、“青年农民科技培训工程”和“农业科技户示范工程”，在普通中小学开设初等职业技术教育课，对学生进行农业新科技实用技术培训，让学生学会2- 。在职业学校任教的专职教师，除按国家有关规定评聘教师职务外，还可根据教学工作需要，按照相应的专业技术职务试行条例有关规定，申报评审相关的 ...
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、卫生行政部门要给予足够的重视，要切实把这项工作纳入议事日程。卫生技术人员高级职务评审委员会一般应由国务院各部门和各省、自治区、直辖市组建；也可授权确实 卫生技术人员职务试行条例》及《实施意见》的有关规定进行。考核内容应当主要反映学校卫生保健工作的内容与特点。保健教师按教师系列，同中小学教师职务评审 ...
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市、区)要办好一所起骨干作用的职教中心(中等职业学校)。乡(镇)要依托中小学、农民文化技术学校及其他培训机构开展职业教育和职业培训。社区要依托当地职业院校 ”教师队伍建设。职业院校中实践性较强专业的教师，可以按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术职务，也可通过有关的国家职业技能鉴定 ...
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