明确了在社会主义经济建设发展中教育处在优先发展的战略地位。我国九百多万中小学教师，肩负着提高基础教育质量和培养社会主义建设接班人的重任。建设一支又红又专、合格 聘任或任命。各级各类学校的毕业生到中小学任教见习期满，经考核合格，符合教师职务任职条件的，即可按中、小学教师职务试行条例的规定聘任或任命相应的 ...
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标准方案根据中央职称改革工作领导小组的部署，中小学教师职务聘任工作已经展开，现结合中小学教师职务试行条例的规定，就中小学教师职务工资标准等有关问题作如下规定：一、按照 〕１５号）的有关规定执行。三、大学本、专科和中专毕业生，分配到中小学工作的，实行一年见习期，见习期间的临时工资和见习期满后的定级工资， ...
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少于三分之一。聘任委员会的主要职责：1、根据国家《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和市、区县人事职改部门及教育行政部门的专业技术职务 精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神。中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。教师师德方面的具体考核指标由校聘任委员会制订。二、教育教学 ...
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素质的提高，根据《中等专业学校教师职务试行条例》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》及省、市专业技术职务评审工作有关要求，结合我市 原则。申报对象所在学校(单位)在正式材料上报前，必须将申报者的《温州市中小学教师职务考核评审综合表》在本学校(单位)校务公开栏公示7天以上(应设置意见箱、 ...
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单设。 4．各地高教行政部门、有关部委及高等学校在评审教师职务任职资格时，要根据《高等学校教师职务试行条例》继续采用评审与考核结合的办法，既要评审 、艺术性、示范性，教书育人和教学教法研究(包括中小学教学教法方面)；医学院校要鼓励教师参加医疗卫生实践；而文科的教师要看能否坚持学科领域的马克思主义方向， ...
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作为教师继续教育的核心内容，作为教师聘任、职务评聘、晋升等方面的重要依据。2．加快对农村中小学教师的培养步伐。在多渠道解决教师短缺问题的同时，要重点 教师的年度考核、奖励等结合起来，形成激励机制。4．全面实施教师资格制度，拓宽农村中小学教师来源渠道。按照《教师资格条例》及有关法规的要求，在农村中小学 ...
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改革工作领导小组转发的《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》中，要求对教师的教育教学能力在平时 把掌握、教学汉语拼音和普通话语音、词汇、语法列入文化专业知识水平考核的内容，作为教师职务的评审和聘任或任命的依据。上述要求已与国家教委师范司会商过，他们 ...
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改革工作领导小组转发的《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》中，要求对教师的教育教学能力在平时 把掌握、教学汉语拼音和普通话语音、词汇、语法列入文化专业知识水平考核的内容，作为教师职务的评审和聘任或任命的依据。上述要求已与国家教委师范司会商过，他们 ...
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、五中、六中全会精神，结合新的情况，进一步贯彻落实《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》，在向学生进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的 其德育工作的业绩为依据，按照中小学教师职务试行条例评聘相应的职务。 七、切实加强对中小学德育工作的领导加强中小学德育和教师的思想政治工作，需要地方各级 ...
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成绩特别突出者，可列入教育系统后备干部培养序列。4．符合《中学教师职务试行条例》或《小学教师职务试行条例》要求的大队辅导员可按有关规定评聘相应专业技术职务。 的待遇。第二十八条辅导员在少先队工作中获得的各种奖励和研究成果，应与中小学教师在教学方面获得的奖励和研究成果同等对待，并记入本人档案，作为考核、 ...
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