的近四年里那个女孩儿一直在背后骂我妹及我的父母，甚至还挑拨其他学校女同学来辱骂我的妹妹，几年来一直这样，期间还找人打恐吓电话。前几天我妹因忍 了对方几脚，起来后我妹打了她一耳光。之后就说那个女孩儿，正在说老师来了。被带到教导处后老师不听任何原因，口口声声说他们关着门把那个女孩儿打了一个小时。之后我们带 ...
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我有个同学 成绩不好 不是很乖 所以老师也很看不起他 经常辱骂、拳脚相加，体罚和变相体罚他 。搞得他都不想读下去了。有好几次甚至拿扫把打他 ，连扫把都打段了，而且还在每次上课前搜他身和书包 会怎么样？...
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我一巴掌（我是女生）可他没有道歉，我就骂了他一句“有毛病”，他在本子上记载我辱骂他，后来我被班主任叫到了办公室，班主任不听我解释，就开始踹我，扇了我好几个巴掌，还不停地打我，我觉得好委屈，就算我看了记载本，也不值得被班干部扇巴掌吧，我知道我嘴贱，不应该骂他，为什么班主任可以不听我的解释就 ...
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小学，对我的家庭生活造成了极大的不便。现在马某竟然无视自己的过错，不念及老师对她的付出和补偿，竟然歪曲事实，掩盖事情真相，竟把所有责任都强加给我， 的百分之四十的责任，我想不通：如果学校教室窗户能像教师办公室一样安装上防护网，学生也能从窗户跳下去吗？如果学校管理人员能按学校制度规定，及时查课发现学生 ...
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农村小学，对我的家庭生活造成了极大的不便。现在马**竟然无视自己的过错，不念及老师对她的付出和补偿，竟然歪曲事实，掩盖事情真相，竟把所有责任都强加给我 百分之四十的责任，我想不通：如果学校教室窗户能像教师办公室一样安装上防护网，学生也能从窗户跳下去吗？如果学校管理人员能按学校制度规定，及时查课发现学生 ...
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，成为了教育的唯一手段。戒尺教育不仅被剔除了教育，反而受到了严厉的批判。于是学生也便成为了永久的鲜花，教师只能给予精心的关爱和养护，却不可以随时剪枝和 保护好自己，才能保证更好的消灭敌人。而这个敌人就是我们老师最关注的升学率。不要以为你的一个耳光，一声辱骂没有什么，稍有不运气你就要为此付出沉痛的代价！ ...
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不特定或者多数人可能知悉的方式对他人进行侮辱[14]。后来之所以更多人得以知悉辱骂的内容，是由于被害人自己在走廊上告知其他同学所致，这顶多属于结果的公然 ，意见是见仁见智的个人品味问题（如学生评断老师的穿着毫无品味），因此纵使尖酸刻薄（如评论台北市长处理纳利风灾昏庸无能），也不能在诽谤罪的处罚范围。在 ...
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，契约性质就意味着互利互惠，具有明显的交易性和功利性，老师切准了这部分学生的需求，学生也正需要这样的老师。 （22）这仅仅是万象中的一例，但却 这种做法不理解，认为这是一种变态行为，并因为耽误了他们获取高分而遭遇形形色色的辱骂，但为了维护教育正义观和严肃的本科教育质量，促进良好日常学习风气（而不单是 ...
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，而学生是否读，读多少则不在执行之列的话，学生也会非常喜欢老师；其二，如果老师不仅仅介绍，而且规定学生必须阅读、并将阅读后的感受、思考用文字表达出来， 2007年版）。 [20]在北京的一所职业技校。就出现了辱骂学生是人渣的老师，当时就引起了学生的强烈不满（具体描绘请参阅BBS上的一个帖子，《女老师 ...
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的募捐效率和行为规范的直接推动力。 因此，《2010年度中国慈善透明度报告》也向政府提出建议，政府对慈善公益组织的成长，应有实质支持。 ■ 前瞻 慈善信息 为本”概念。 就部分学生而言，在家是独生子女，天下唯我独尊，缺乏基本的道德素养，对任何人都不屑一顾，不把老师放在眼里，辱骂、顶撞老师。在他们眼中， ...
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