3.法律、行政法规和规章不可能具体规定高校的所有问题,否则,校规就失去了其存在的必要性,但各学校制定的学生违纪处分条例因地、因校而异,校与校之间 清楚地了解事实相,并据事实做出符合违纪情形轻重处分决定的听证程序的缺失;学生寻求救济的途径,需要能保障学生的合法权益不受侵犯,也能有效监督高校自身作出处分的 ...
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行为，只对中国证监会规章或者规范性文件有异议的；（三）对行政处罚认定的事实、适用的依据、处罚种类、处罚幅度及处罚程序等没有异议，仅因经济困难，请求减 的问题，可以向有关立法机关或其他有关行政机关提出完善立法的建议。行政复议建议书应包括法律、行政法规、规章等存在的问题，相关事实、理由和依据、工作建议等。 ...
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3.法律、行政法规和规章不可能具体规定高校的所有问题,否则,校规就失去了其存在的必要性,但各学校制定的学生违纪处分条例因地、因校而异,校与校之间 清楚地了解事实相,并据事实做出符合违纪情形轻重处分决定的听证程序的缺失;学生寻求救济的途径,需要能保障学生的合法权益不受侵犯,也能有效监督高校自身作出处分的 ...
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尽管不断有人批评指出国民权利意识薄弱的问题，但国家基本上没有采取过鼓励私人诉讼的方策，相反，却设置了许多抑制私人诉讼的障碍与美国法相比较所呈现出的日 提出证据、质证、询问证人，行政机关基于听证记录作出决定的程序，主要适用于行政主体在作出诸如行政处罚、行政许可等具体行政行为而这些行政行为又具有个案性时的 ...
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的普遍意义在于：行政处罚程序是对公民不利处分的典型程序。因此，它对不利处分以及其他一般的具体行政行为的程序都有示范和借鉴意义。听证程序的建立，是我国 。毫无疑问，它也应该成为行政法理论研究的主攻方向。目前需要加强研究的问题是：依法行政与依法治国的关系，依法行政的基本含义、作用和原则，等等。2.长期以来 ...
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证据之间的相互关系及矛盾所在，进而确定证据的真实性或决定继续收集证据。（3）对质（质证），《工商行政管理机关行政处罚听证暂行规则》第三十四条规定：“当事人 外力影响的情况。5、审查鉴定结论是否说明了应当说明的问题，前后叙述的鉴定情况与最后结论是否一致，如有矛盾，结论缺乏依据，则不能采用。6、将鉴定结论 ...
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页，台湾行政院研究发展考核委员会1979 年编印；）行政程序的价值取向也就是行政行为的价值取向。因此，“可接受性”可以作为行政法的一个原则，以适应现代行政法理论与 过程；后者是指以行政处罚和许可为中心的行政裁决，被拟制为司法过程。它们都以听证权贯穿其中，在于维持政府与公民二者之间的合理关系，是可接受性 ...
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统一制发的行政执法证件，按国家有关规定办理。第五十六条本规定具体应用中的问题，由四川省人民政府法制局解释。第五十七条本规定自发布之日起施行。过去我省 或者本案的处理与本人有利害关系的，应当回避”。十七、第三十三条增加一款作为第二款“公民、法人或其他组织受到行政执法机关给予的行政处罚符合听证条件的，有权 ...
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条件下的政府职能，正确处理政府与市场、政府与社会、政府与企业的关系，逐步解决政府管理越位、错位、缺位的问题，真正把政府职能转变到经济调节、市场监管、 。市县政府及其所属部门要严格依照细化、量化标准实施行政处罚，杜绝滥施处罚和利用自由裁量权“寻租”现象。（十一）完善行政执法的财政保障机制。市县行政执法 ...
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〕28号)，进一步推行行政执法责任制，完善罚款自由裁量阶次制度，重点规范委托实施行政许可和行政处罚行为，强化具体行政行为监督，做好行政执法评议考核，确保 工作。各县(市)、区政府要认真研究本县(市)、区依法行政工作现状，研究依法行政工作存在的问题与不足，尤其是要专题研究所辖乡(镇)政府、街道办事处等 ...
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