万人口以上的县（市）均要集中力量建设好1所达到自治区标准的重点中等职业学校。人口不足30万的县也要按教育部颁布的标准建成1所合格的中等职业 的职业学校可以跨区域招生，可以与本地、异地职业学校联合办学。改进职业学校教师专业技术职务资格的评价和聘用办法，推行教师全员聘任制和管理人员公开选拔，竞争上岗和职务 ...
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资格；(三)初级中学教师资格(含初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格，下同)；(四)高级中学教师资格；(五)中等职业学校教师资格(含中等专业学校、职业高级中学、技工 规定填写全称。关联法规：国务院行政法规（1）条第三十五条《教师资格证书》必须使用全国统一编号。证书编号共17位，其含义为：前 ...
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农垦总局教育局，各中等职业学校： 中等职业学校专业骨干教师国家级培训项目和中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助计划是中央财政支持的中等职业学校教师素质提高计划项目 ，并具备以下条件：具有中级以上教师职务;具有较强的教学科研能力；热爱职业教育事业，工作责任心强；原则上从事职业教育教学时间不少于5年，年龄 ...
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学校可以跨区域招生，可以与本地、异地职业学校联合办学。改进职业学校教师专业技术职务资格的评价和聘用办法，推行教师全员聘任制和管理人员公开选拔，竞争上岗和 )职业技能鉴定时，只进行操作技能考核。部分教学质量高、社会声誉好的中等职业学校，经自治区劳动保障和教育行政部门认定，其毕业生在获得学历证书的同时，可 ...
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的，可申请认定中等职业学校教师资格。(5)具有教师职务或者其他专业技术职务或者中级以上工人技术等级，在中等专业学校、技工学校、职业高中、职业初中担任实习指导 范围，但不具备《教师法》第十一条规定学历的其他人员，不得参加教师资格过渡。4．受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，在《教师法》 ...
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优化结构，强化内涵，提升社会服务能力，努力建设中国特色、世界水准的高等职业教育。三、实施衔接 系统培养高素质技能型人才8．适应区域产业需求，明晰人才 奖励继续纳入高等教育系列；推进中等职业学校教师职务（职称）制度改革。完善职业学校教师定期到企业实践制度，在企业建立一批专业教师实践基地，通过参与企业生产 ...
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人员担任专业课教师或实习指导教师。完善职业学校教师职务资格评聘办法，实行分类评审。中等职业学校教师可以晋升教授级高级讲师；实践性较强的专业教师，可按照 、技术推广及扶贫经费时，要列支一定的比例用于县级职教中心、乡镇成人学校的实用技术推广和劳动力转移培训。加大农村劳动力转移“阳光工程”培训投入力度，逐步 ...
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，10所在校生规模1000人以上的市级示范性中等职业学校；建设20个省级、40个市级中等职业教育重点专业。积极发展高等职业教育。重点建设国家级示范学院至襄樊 总数的50%以上。根据职业教育的特点，改进职业学校教师职务资格评审办法，中等职业学校教师纳入特级教师评审范围。职业学校教师在职称评定、评先、奖励 ...
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统计表 市(地)、高校 填报日期：2010年 月 日 类 别 认定 机构 合 计 幼 儿 园 教师资格 小 学 教师资格 初 中 教师资格 高 中 教师资格 中等职业学校教师资格 中等职业学校实习指导教师资格 高等学校教师资格 申报数 认定数 申报数 认定数 申报数 认定数 申报数 认定数 申报数 ...
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学科带头人。要建立和完善中等职业学校教师继续教育制度。推动教师积极参加相关专业技术职称的社会化考试或职业资格证书考试，广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员 聘任制度，建立激励和约束机制。职业学校教师职务资格评审要突出职业教育特点，改进评审办法。重视职业学校校长培训工作，逐步实行校长持证上岗制度。建设一 ...
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