社会义务。双方的法律关系归责只能纳入侵权行为法的调整范围。公立学校承担的义务是社会义务，也就是说，公立学校承担的义务是公法意义上的义务而不是私法意义上的义务 的多少，则应按原因力进行比较。因两者的性质、构成要件不同，不能构成连带债务。只有学校或学校教师一方有过错，发生侵犯学生人身权利的案件，如学校教师 ...
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受到的伤害承担赔偿责任时，学校及其教师有无过错，是衡量的主要标准，有过错就应承担责任，无过错就不承担赔偿责任。 二、公立学校以公平原则为特殊。公平 学校是在校未成年学生的监护人，而监护人依法应承担无过错责任，并且认为在现行法律对学校在校园伤害事故中承担损害赔偿责任的归责原则没有明确规定时，可参照《民法 ...
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一日起实施 一、花莲县政府(以下简称本府)依下列行政目的订定本要点： (一)激励代理教师或教学支持人员专心服务，以提升教育品质。 (二)建立公正客观的代理 甄选时口试评分重要参考依据。 (三)本要点为代理教师或教学支持人员服务绩效考评，不适用公立学校教职员成绩考核办法之晋级奖金相关规定。 七、本要点自 ...
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政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩良好。6、县城以上城镇公立小学教师，必须有一年以上时间到薄弱学校或农村学校任教(支教)的经历，方可评聘小学高级 的教育教学基础理论和专业知识，教育教学经验丰富，教学成绩突出。任小学一级教师期间，其经验或成果在县级以上教育行政部门推广(以推广单位正式发文为准)；参加 ...
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部门考核评估成绩良好(附县以上教育局评估意见)。6、县城以上城镇公立中学教师，必须有一年以上时间到薄弱学校或乡镇中小学校任教(支教)的经历，方可评聘高级 )。2、独立从事中学教育教学某一方面的科学研究或教学改革，任中学一级教师期间，在省级或国家级专业刊物(同时具备CN刊号、ISSN刊号)上发表具有较高 ...
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CN刊号)发表论文3篇以上(地市级以上教研员至少有1篇在国家级刊物发表)。鼓励教师进行多媒体教学，其制作的教学课件获省级二等奖以上奖励的2件合计1篇 部门考核评估成绩良好(附县以上教育局评估意见)。6、县城以上城镇公立中学教师，必须有一年以上时间到薄弱学校或乡镇中小学校任教(支教)的经历，方可评聘高级 ...
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中，联邦最高法院把前述正当程序的要求扩大到了暂停学业的处分。 联邦最高法院认为公立学校的学生具有一种作为财产利益性质的接受公共教育的合法权利。这种权利应受 ；② 申诉、诉讼两种救济制度的链接问题。因为《教育法》第42条规定，受教育者只能对学校 、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为提起诉讼，对学校 ...
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，联邦最高法院把前述正当程序的要求扩大到了暂停学业的处分。联邦最高法院认为公立学校的学生具有一种作为财产利益性质的接受公共教育的合法权利。这种权利应 行政诉讼；② 申诉、诉讼两种救济制度的链接问题。因为《教育法》第42条规定，受教育者只能对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为提起诉讼，对学校 ...
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与设备： (一)辅导身心障碍学生所需之辅导钟点费、行政业务费，公立学校依预算程序编列；私立学校于每年八月底前拟具辅导实施计画，函送教育局项目申请 )学校辅导身心障碍学生如有特殊需求，安排医师、相关专业人员、专门技术人员、辅导教师等提供资源教学或支持服务，可项目向教育局申请补助。 (三)设备得视实际需要 ...
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保险费用学校承办者承担。广东省还规定，经济发达的地区，由政府支付公立学校的校园方责任险的保险费。[5] 关于学校责任保险费应当由谁来承担，目前主要有以下几种观点 当地财政状况的影响，很难全面落实；其次，广大农村地区，县乡财政有限，教师工资都拖欠，更谈不上出资为学校责任投保了。 第五种观点认为应当由学校 ...
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