：____________________________ 根据《 北京市事业单位聘用合同制试行办法》（京政办发______________号）和《北京市朝阳区教育委员会关于实行教职工聘用合同制工作的实施意见》（朝教文_______________号）的有关规定，经甲乙双方平等协商，自愿签订本合同， ...
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不明，当时亦尚无关于民办学校教师聘任的具体规定，法院决定参照《北京市中小学教职工聘用合同制试行办法》，按照不满聘任合同约定的期限，由建华学校支付徐正 是劳务合同关系，应当受合同法调整，一审法院认为建华学校与徐正和签订的聘用合同符合 劳动法 及劳动部的有关规定，双方之间形成的是劳动关系亦属 劳动法 调整 ...
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改革。高等学校以人事和分配制度为重点，加大改革力度。实行教师聘任制和全员岗位聘用合同制，建立起竞争上岗、能上能下、能进能出的学校用人制度，把现行的“身份管理”转向 、优劳优酬。制定科学、合理、有效、可行的教职工考评指标体系，强化考核，考核结果作为教职工聘用、晋升、奖惩的依据。加强学校编制管理，科学合理 ...
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聘用人员，不得使用编外人员。2004年秋季前清退所有代课人员。2、推行教职工聘用制度。加强农村教师的岗位管理，按照科学、合理、精简、效能的原则， 村民代表以及学生家长参与学校评价和教师考核工作。考核结果作为收入分配、奖惩和聘用的重要依据。4、完善中小学校长选拔任用制度。积极推进中小学校长聘任制。中小学 ...
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学校的教育教学质量。4．加强农村中小学校长和教师队伍建设。进一步加强农村中小学教职工的编制管理，在核定的编制总额内按照班额、生源等情况具体分配农村中小学 机制；完善中小学校长和教师的管理体制。依法全面实现教师资格准入制度，全面推行教职工聘用（任）制度，建立城镇中小学校长、教师定期到农村学校服务和任教的 ...
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培训，加强对民办教育机构的管理和监督；依法保障民办学校与公办学校的教职工及受教育者享有同等的权利，民办学校享受与公办学校同等的税收优惠政策和基本建设 后勤社会化改革。２２．推进学校内部管理改革。严格实行教师资格制度，全面推行教职工聘用制度、岗位管理制度和新进人员公开招聘制度，建立学校用人动态管理新机制 ...
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用人机制，城镇中小学、农村中心学校和其它有条件的农村中小学要设置一定比例的流动岗位，用于聘用本校以外的具有教师资格的优秀人才。全面实施教师资格制度，未取得教师资格的人员必须调整出教师队伍。全面推行教职工聘用(任)制，建立和完善竞争激励机制和考核制度。坚持按劳分配，效率优先，兼顾公平的分配 ...
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民办职业学校要按照公益事业用地及建设的有关规定给予优惠，保护民办职业学校教职工和学生的合法权利，在学校评估、实训基地建设等方面与公办职业学校 自主权，鼓励公办中等职业学校大胆引进竞争机制，全面落实校长负责制和公开选聘制、教职工聘用(聘任)制度，积极推进分配制度改革，建立和完善符合职业学校特点的分配激励 ...
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学校师资力量。全面实施教师资格准入制度，创新教师补充机制，坚决清退不合格和超编教职工，全面建立教职工聘用和考核制度，切实提高教职工综合素质，建立教育教学质量监测考评制度。对教师编制缺额严重的县（市、区），结合县乡机构改革和促进高校毕业生就业工作，由县级教育部门根据国家 ...
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。 (十四)深化中小学人事制度改革，大力提高教师队伍素质。加强中小学编制管理，科学确定中小学校教职工编制和岗位;全面实施教师资格制度和教职工聘用(聘任)制度;实行中小学教师到农村工作的“服务期制度”和“城乡交流制度”;进一步健全和完善教师考核制度 ...
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