把教师入口关；要加强农村中小学编制管理，按照核定的教师编制数足额配齐教师，严禁继续聘用新的代课教师，坚决清退不合格的和超编的教职工，建立农村教师队伍的补充机制；要按照素质教育的要求，加快农村中小学课程改革，严格控制农村中小学教科书的种类和价格，推行教科书政府采购， ...
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和自主发展的能力。要依法保障职业院校在专业设置、招生规模确定、学籍管理、教师聘用及经费使用等方面享有充分的自主权。有条件的职业院校可以跨区域招生，可以与 机制，互相沟通信息，主动为职业教育和职业培训提供服务；编制部门要按照职业学校教职工编制标准，配齐职业院校所缺师资；财政部门要及时足额将职业教育和职业 ...
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，为妇女参与党政机关、企事业单位的决策和管理提供平等的竞争机会，保障在选拔、聘用和晋升干部时女性不受歧视。进一步拓宽选拔渠道，面向全社会选拔优秀女性人才， 校长和教师的在职培训和继续教育，加强师德建设。(八)学校、托幼园所的教职工爱护、尊重儿童，维护儿童的人格尊严，不得歧视、体罚或变相体罚儿童。重视和 ...
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办学自主权。要依法保障职业学校的法人地位，使其在招生、学籍管理、教师聘用及经费使用等方面享有充分的自主权。鼓励职业学校建立由行业、企业等社会各界 。根据职业教育特点和办学规模，在国家规定的编制标准范围内，核定职业学校教职工编制数。不断完善职业学校教师职务资格评审办法，注重教师教育教学、专业技术和实践 ...
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各类学校都应根据本校的情况，拓宽勤工俭学路子，开办校办产业，改善办学条件，提高教职工的福利待遇。第三十五条 宗教不得干预学校教育和社会公共教育，不得妨碍 。合同教师必须经县级教育行政部门培训、考核合格，取得合同教师合格证后，方能聘用。县教育行政部门应制定合同教师管理实施办法。第七章 奖励与处罚第五十五 ...
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逐步将农村中小学教师工资的管理上收到县，原乡(镇)财政收入中用于农村中小学教职工工资发放的部分划拨上交县财政，并设立“工资资金专户”，有条件的地方实行财政 一”的办法，“十五”期间完成清退长期顶编代课教师的工作，今后各地均不得聘用长期顶编代课教师。 七、推进办学体制改革，促进社会力量办学健康发展28． ...
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办事环节、缩短办事时间，并减免农村中小学征地和建设的有关税费；人事部门要在引进教育人才等方面提供政策支持；劳动与社会保障部门要配合教育部门做好教职工参加各项社会保险工作；物价部门要进一步规范中小学教育收费行为，按照建立非义务教育成本分担机制的要求，结合经济社会发展水平和社会承受能力制定合理的收费标准 ...
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条 社会力量举办的学校实行聘任制，有权面向省内外通过人才交流和职业介绍机构聘用教师和管理人员。鼓励高等学校应届毕业生到社会力量举办的学校任教，由学校所在地 专业技术职务岗位，自主聘任教师的专业技术职务，自主设定教师及其他人员的工资和福利待遇。同时必须按国家和我省有关规定办理教职工养老、医疗等社会保险。 ...
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，重点向贫困地区和财政困难县倾斜，增强农村义务教育的财政保障能力。农村中小学教职工工资、学校公用经费要按标准全部纳入县级财政预算，对财力不足、保障确 )教育行政管理机构，科学设置学校内部机构，打破中小学校长终身制，全面实施教师全员聘用和资格准入制度，严格中小学编制管理，精简和压缩非教学人员。鼓励和引导 ...
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达到6∶1和13∶1，逐步达到8∶1和15∶1。高校教学科研人员占全校教职工的比例由目前的40％达到2000年的60％以上。校部党政机构人员编制 和专职科研编制人数的12－15％。10．积极推行专业技术职务聘任制和全员聘用合同制。教育及其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制，党政管理人员实行教育职员 ...
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