培养前途的中青年教师要按教育教学骨干的要求进行培训，对现有骨干教师按更高标准进行培训。鼓励教师根据工作需要和自身实际自主参加相关的培训。各学校要依托省级 系列规定，评审第二个专业技术职务资格。可根据实际，适当提高“双师型”教师的岗位津贴，在教师专业技术职务评聘时，同等条件下“双师型”教师优先考虑。五、 ...
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单位与本人协商从优确定。对有突出贡献的，可再给予本人薪资数倍的特聘岗位津贴。? 第十四条在本市各开发区、创业园从事科研、投资创办高新技术企业的， 具有博士和硕士学位的留学人员，可实行一次性住房补贴或安家资助政策，具体以从优的标准由用人单位结合报酬情况与本人协商解决。? 第二十一条留学人员的子女入托、入 ...
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、看病用车应给予保证。 南方籍的相当工程师以上职称的知识分子，按其本人定量标准，每月供应大米百分之五十。 (六)企业中的设计、工艺、试验、研究等技术 )工作的技术员、医士、护士等同级业务技术职称者(含中小学教师)，每人每月发给技术岗位津贴五元。具有助理工程师以上职称(包括在学校工作的大专毕业十五年以上 ...
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，在我区工作期间与区内同类人员享有同样的特殊岗位政府补贴待遇；企业、企业化管理的事业单位和集体、民营事业单位的补贴标准，由单位自定。 第十六条符合 八条引进到我区工作(含短期来工作)的具有正高级专业技术资格的人员、享受政府特殊津贴的专家、省部级有突出贡献的中青年专家、博士生导师，在我区工作期间享受厅级 ...
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技术理论水平和实际工作技能；(四)具有丰富的业务技术实践经验，能够解决本工种(岗位)各环节关键性的疑难问题，有较突出的工作实绩；(五)具有辅导讲授本专业业务 ，各地区医药管理部门可根据实际情况予以具体化。 五、经营师的比例限额、津贴标准、福利待遇及其他有关问题，均参照我局和劳动人事部国药联人字(87) ...
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社会各方面力量办学，共同做好就业训练工作。改革学徒培训。对传统工艺和少数特殊工种应按有关规定继续实行学徒培训。其它工种应将招学徒工逐步改为招定向 地区、部门可恢复“生产实习指导教师岗位津贴”的制度。要建立技工培训评估制度。根据不同培训目标，确定技工学校、就业训练中心评估标准。通过评估检查，促进技工学校 ...
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，对学校编制实行动态管理，及时核定学校编制。实行职业学校名校长和名教师政府岗位津贴制，国家、省、市级名校长和名教师在岗履行有关职责，分别每月发放不 ，逐步增加公共财政对职业教育的投入，要制定不同类型职业院校学生生均经费标准，安排专项经费重点支持示范性院校、技能型紧缺人才培训基地建设及师资培训、扶贫助学 ...
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总数的10％以内，各试点单位要严格按照下达的指标进行评聘，不得突破。 七、津贴标准和福利待遇被聘任的高级技师，从受聘之月起，发给高级技师的职务津贴 其职务津贴可列入工资基数计算退休费。高级技师的退休年龄，可根据单位生产工作的特殊需要及高级技师本人的身体健康状况，经单位主管部门批准，可适当延长。被聘任的 ...
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总数的１０％以内，各试点单位要严格按照下达的指标进行评聘，不得突破。七、津贴标准和福利待遇被聘任的高级技师，从受聘之月起，发给高级技师的职务津贴， 其职务津贴可列入工资基数计算退休费。高级技师的退休年龄，可根据单位生产工作的特殊需要及高级技师本人的身体健康状况，经单位主管部门批准，可适当延长。被聘任的 ...
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的比重（相应的工资基数比重）不能低于５０％。（三）个别行业、企业情况特殊，也可以实行其他挂钩形式，挂钩办法由省、自治区、直辖市劳动、税务部门根据本 的城镇集体企业财务制度规定允许进入成本的工资，包括：经劳动部门批准的职工标准工资、加班工资、岗位津贴和奖金。（二）企业工资总额中的下列部分不包括在挂钩的 ...
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