实施做好充分准备。中华人民共和国教育部二○○八年十二月十日附件2:教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知教职成[2008]7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委 出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件,了解本专业的社会需要 ...
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从事专业课教学的教师可以同时评聘教师职务和其他专业技术职务,可以取得相应的职业资格证书。职业学校和职业培训机构根据职业教育的特点,依法自主聘用教师。 上项目应当安排职工技术培训经费。职工培训经费必须专款专用,主要用于一线职工职业培训。企业职工培训经费的使用情况应当接受财税主管部门检查,设有企业职工大会 ...
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行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件,了解本专业的社会需要;体验 (3)教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据,应有助于提高学生学习“职业生涯规划”的兴趣,有助于增强学生对教学内容的理解,有助于学生制订既实事求是、又 ...
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队伍建设的实施意见》(深府[2006]125号)文件精神,我局制定了《深圳市职业技能竞赛管理办法》,现予发布。 深圳市劳动和社会保障局二○○八年七月一日 与参赛人员回避制度。第二十条市级一类竞赛前六名的选手,并具有高级工以上职业资格的,由市劳动保障部门授予“深圳市技术能手”称号;市级二类竞赛前六名的 ...
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教育要达到三个基本要求:一是确保其顺利完成学业,获得中等职业教育学历证书和中级职业资格证书;二是毕业后推荐就业率达100%,帮助贫困学生家庭实现 就地就近报读出发,根据全省农村贫困人口分布情况和各区域技工学校和中等职业技术学校办学规模和教学水平,结合珠三角产业升级换代对技能型人才的需求,统筹安排承担 ...
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参加省、市竞赛获得优秀指导教师奖;3.取得非教师系列中级以上专业技术资格(或具有高级工职业资格或高级技术等级以上证书)的“双师型”教师。在学校建设、教学、 ;发表的著作和论文(原件)。2006年12月11日前将上述材料报送省教育厅职业教育与成人教育处。逾期者,视为自动放弃。各种证书均带原件和复印件(一 ...
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价格法》、《中华人民共和国劳动法》等法律和党中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度”的要求,为适应市场经济发展需要,加快高素质的 六条 鉴定机构或培训机构必须严格执行“考(鉴定)培(培训)分离”的原则,不得对职业技能鉴定申请人既培训又考核。考培合一机构自行组织的考核鉴定,其成绩 ...
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)服装设计定制工(03-126)(二)命题标准:1.在职职工(含教师)按照《国家职业标准》(高级)组织命题,同时参考《国际奥林匹克技能竞赛标准》。2.在校学生 相关专业的专业考试。 七、其他有关问题(一)各有关单位要把竞赛同推进职业资格证书制度结合起来,营造积极学习技能、尊重技能人才的良好氛围,使全社 ...
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的布局、专业设置提出指导性意见;(4)根据上级有关要求,制定考核、评估各级各类职业学校的标准和办法,并责成有关部门考核、评估。领导小组下设办公室,办公室 证书;实际操作技能考核由学校与专业主管部门会同劳动部门考核,发技术等级证书或者职业资格证书。第五十一条招工实行文化知识、专业知识和操作技能综合考核, ...
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就业。从事技术工种的职工,必须经过培训取得相应的职业资格;从事特种作业的职工必须经过培训取得特种作业资格。加强对“两类”人员(富余人员和待业人员)的 制度。改革中专、技工学校和职业高中的招生和毕业生就业制度,不得限制学生报考职业学校,逐步做到面向市场推荐就业和自主择业,毕业生享受同等待遇。各级政府对 ...
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