，力争做到每一个贫困县乡都有对口支援单位。建立健全城镇中小学教师到乡村任教服务期制度和城乡教师定期交流制度，鼓励高等院校毕业生和其他优秀人才到农村地区、 财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。义务教育经费由政府承担，适当收取少量杂费； ...
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条件，鼓励中小学教师长期从事教育事业。承担实施义务教育任务学校的教师从事教学工作满三十年以上的，按有关规定退休后，退休费按退休前标准工资全额发给 建设和各类师范学校校舍建设，不受基本建设投资规模限制。第四十一条 城市中小学教职工住房建设应当列入当地基本建设规划，优先安排。在执行当地政府房改方案有关政策 ...
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条件，鼓励中小学教师长期从事教育事业。承担实施义务教育任务学校的教师从事教学工作满三十年以上的，按有关规定退休后，退休费按退休前标准工资全额发给 建设和各类师范学校校舍建设，不受基本建设投资规模限制。第四十一条城市中小学教职工住房建设应当列入当地基本建设规划，优先安排。在执行当地政府房改方案有关政策 ...
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学校在移交期间和人员接收工作中，不能办理人员调入手续。 六、学校及教师管理(一)企业学校移交给所在地政府管理，学校的待遇按所在地同级同类学校的有关 布局调整，学生和教职工由所在地政府和教育部门安排。(三)企业学校移交后，中小学教职工工资待遇(含各种补助、补贴、津贴、奖金)，根据国家和自治区的有关规定， ...
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科学确定中小学校教职工编制和岗位;全面实施教师资格制度和教职工聘用(聘任)制度;实行中小学教师到农村工作的“服务期制度”和“城乡交流制度”;进一步健全和完善教师考核制度，建立和完善向骨干教师和农村边远地区教师倾斜的分配激励机制和工资保障机制;进一步完善校长负责制，改进和完善校长选拔任用制度。采取有力 ...
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、多层次、多类别的全员培训。建立和完善中小学教师继续教育体系，加强培训基地建设，形成以各级教师进修院校为主体，教研部门、师范院校、社会力量 教育事业费的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，保障中小学教育教学正常运转和优先发展，建立教师工资保障机制。 完善城乡教育费附加征收管理办法。农村教育费附加实行 ...
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。落实国家和省规定的对农村地区、边远地区、贫困地区中小学教师津贴、补贴，对支教教师在工资待遇等方面给予补助。 六、加强管理，促进教育事业健康 税费改革中农村义务教育的投入不低于改革前的水平并力争有所提高。建立健全农村中小学公用经费保障机制，确保公用经费标准根据农村义务教育发展的需要和财政能力逐步提高。 ...
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结合起来。在实施“农村寄宿制学校建设工程”中，要统筹考虑学校基础设施建设、教师队伍建设、教育信息化、开展勤工助学、扶持家庭经济困难学生和学校运转经费的保障 及时足额发放，完善教师工资发放的省长（主席、市长）负责制；确保校舍安全，加大农村初中、小学危房的改造力度；确保“两基”攻坚县中小学的公用经费，补足 ...
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院校毕业生乐于从教。同时要积极鼓励和吸引更多的非师范院校优秀大学毕业生到中小学任教。为了加强对中小学教师教学工作的管理，提高校长的领导水平，要制订中小学 至保证实现《教师法》和《纲要》所规定的教师工资待遇的目标，使教师的平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平。要建立有效机制，决不允许拖欠教师 ...
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和革命老区倾斜，实行县（市、区）域内城乡中小学教师编制和工资待遇同一标准，以及教师、校长交流制度,逐步取消义务教育阶段重点校和重点班。以流入地 。扶持一批优质特色中等职业学校，改善实习实训设施条件，加强“双师型”教师队伍建设。——民族教育发展工程。支持边境县和民族自治地方贫困县高中阶段学校建设，加强 ...
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