采取倾斜政策。实施“少数民族高层次人才培养计划”。继续开展民族贫困地区中小学教师培训。改善民族地区寄宿制中小学办学和生活条件。加强维护国家统一、增进民族团结的教育。 办法》等教育法规的起草工作，推动《〈民办教育促进法〉实施条例》《中外合作办学条例》及其实施办法的尽快出台。研究制定新一轮教育法制建设规划 ...
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中专、高中(含职高)教师、自然科研、社会科研、出版、会计系列外，具有相应专业大学专科学历，可正常申报相应系列的中级专业技术职务任职资格(《试行条例》外国家 ，适当追加中级岗位职数，使他们在3年内分期分批获得参评中小学中级教师职务任职资格的机会。对尚没有中学高级教师的农村中学，至少允许1名符合条件的教师 ...
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尚未取得突破性进展，现行的课程教材体系和考试评价制度不适应素质教育的需要。中小学教师的学历层次和综合素质有待尽快提高。办学条件急需改善，教育手段现代化和 教育。积极鼓励支持各种民办教育尤其是民办高中阶段教育。对民办学校在招生、教师职务评聘、教研活动、表彰奖励等方面与公办学校一视同仁，在办学合法所得中， ...
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出教师队伍。违背《教师法》和《教师资格条例》相关规定的教师，一律撤销其教师资格。（四）进一步深化农村中小学人事制度和分配制度改革。认真落实人事部、教育部 职务聘用岗位比例，为农村义务教育学校教师晋升中、高级职务创造条件。（八）加强农村中小学教师的师德建设。完善教师考核制度，建立科学的师德考核评价体系， ...
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建设工作推进会。制订并颁布《上海高校辅导员岗位职责和工作条例》、《上海高校学生思想政治教育教师职务聘任办法（试行）》、《上海高校辅导员培训工作实施意见》等 教师培训质量监控与管理，教育培训课程资源审查和资源共享、学分互认等文件。34．探索中小学教师交流新机制。以长宁区和南汇区为试点，探索建立区域内教师 ...
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贫困地区任教实行定期轮换制度。城镇中小学教师原则上要有一年以上在薄弱学校或农村学校任教经历，才可聘为高级教师职务。通过政策导向，鼓励和吸引教师 和思想政治工作，维护高校安定稳定。深入贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，坚持社会主义的办学方向，坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强党对 ...
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教职工的调剂、调动由县级教育行政部门负责。县级以上教育行政部门依法履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训和考核等管理职能。建立健全基础教育投入保障 教材由省教育厅核准和审定，正式出版后使用。要改革中小学教材出版的方式和单一渠道发行的体制，试行出版发行公开竞标的办法，做到“课前到书，人手 ...
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致其当场呕吐并昏迷，在送医院抢救过程中死亡。本案致害人聂某履行教师职务时明知体罚和殴打学生是法律禁止的行为而继续为之，就属于故意违法 可以鼓励那些具备一定经济条件的中小学校自行投保学校责任险。通过转移学校教育风险，减轻中小学的办学风险。学校责任险并不只限于中小学校，高等学校也应当根据本校的实际情况投保 ...
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力量办园为主体以社区为依托公办与民办相结合办园格局制定民办幼儿园管理条例加强对社会力量办园管理积极稳妥地推进公办园转制工作开展儿童早期教育服务 指导督导与评估督促其全面贯彻教育方针在招生教师职务评聘教研活动表彰奖励等方面与公办学校一视同仁社会力量举办全日制中小学办学所得合法资金在留足学校发展资金后可 ...
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评聘、调配交流、培训考核等管理职责，其他部门不得越权聘用、辞退或调动教师。7．各区、县(市)政府要认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的 交流机制。14．积极探索、试行中小学校长职级制。(四)实行教师聘用制和教师职务聘任制15．改革中小学现行的用人制度，实行中小学教师聘用合同制。根据国家有关法律 ...
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