进程中，加强城郊结合部、新建小区以及旧城改造中的中小学、幼儿园的合理布局和配套建设，解决一些地方中小学、幼儿园建设滞后于城市发展问题。要加强城市薄弱学校 不能履行教师职责的教师和不具备教师资格的人员，积极清退代课人员，精简、压缩非教学人员。政府部门和事业单位不得占用或变相占用中小学教职工编制，清理各类 ...
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办法，规范教育收费；严格执行公办高中招收择校生“三限”政策；继续稳定高等学校收费标准，清理和规范学校服务性收费；规范民办学校(幼儿园)的收费行为，加大对非法办学 制度覆盖所有乡镇，参合农民达到250万人以上。加强医疗机构监管和医务人员职业道德教育，严格控制诊疗费用，坚持合理检查、理用药，为参合农民提供 ...
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比例，积极探索普通教育与职业教育相互沟通的高中办学模式。重视和发展学前教育。坚持国家、集体和公民个人一起举办幼儿园的方针，进一步提高学前三年幼儿入园率。 教育质量和管理水平。 24、加强中小学编制管理，促进教育人才资源合理配置。市、县政府要根据事业发展规划，结合当地人口、地理、学校布局以及实施素质教育 ...
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条件，坚决辞退不具备教师资格的人员，逐步清退代课人员，精简、压缩中小学非教学人员。政府部门和事业单位不得占用或变相占用中小学教职工编制，清理各类 “在编不在岗 补充；学前教育以政府办园为骨干，积极鼓励社会力量举办幼儿园；普通高中教育在继续发展公办学校的同时，积极鼓励社会力量办学。对民办学校在招生、教师 ...
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和有关部门落实相关任务和责任。建立贯彻落实与监测评估机制，开展约束性指标和重点任务完成情况评估。编制福建省教育事业“十二五”专项规划，指导各地各高校科学编制 、改扩建169所公办幼儿园，秋季开学前投入使用。新建和改造特教学校建筑面积约3万平方米。在对中职学校涉农专业及家庭经济困难学生免学费的基础上， ...
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农村学前教育发展不均衡，管理体制和机制尚未完善，办园条件有待提高。幼儿园师资队伍编制不足，农村幼儿教师专业素质和待遇偏低，其社会保 障政策尚未 完成公办幼儿园建设和农村幼儿园提升建设任务。我市一级幼儿园再增加50所。具备大专及其 以上学历的专任教师达到80%，幼儿教师专业合格率达到85%，保教人员持证 ...
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的需求。重视并扶持农村幼儿教育的发展，重点建设好示范幼儿园和乡镇中心幼儿园，积极发展灵活多样的幼儿教育形式，逐步构建以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量举办 内，按照班额、生源等情况具体分配农村中小学教职工编制，并报同级机构编制部门备案。农村中小学要在核定的人员编制范围内，根据教育教学任务，坚持按需设 ...
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幼儿园，确保其公办性质和示范性。公办幼儿园不得出售、变相出售或随意改制，省示范性实验幼儿园改制必须经省级教育行政部门审核批准。充分利用布局调整后的闲置校舍举办 ，按照班额、生源等情况具体分配农村中小学教职工编制，并报同级机构编制部门备案。农村中小学要在核定的人员编制范围内，根据教育教学任务，坚持按需设 ...
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管理。16、积极运用价格政策，促进基础教育改革与发展。合理制定学前教育收费标准。公办幼儿园所由各市物价部门根据省定原则和办学条件及质量确定收费标准；民办幼儿园 不及时修缮危房或管理不善造成重大安全事故，以及违反编制规定、超编制招聘人员的，要追究领导和直接管理者的责任。27．动员社会力量，多种形式支教。 ...
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的年龄、学历、职务（职称）、学科结构以及学段、城乡分布结构与教育事业发展相协调；教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强；教师管理制度科学 实际合理核定公办幼儿园教职工编制。建立县（区）域内义务教育学校教师校长轮岗交流机制，促进教师资源合理配置。大力推进城镇教师支持农村教育，鼓励支持退休的特级 ...
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