通过对口支援，参加“校对校”支教活动。通过参加城镇中小学对应农村或薄弱学校一所中学和小学结成的“一帮一”对子，直接开展支教工作。（2）通过多种形式，参加智力帮扶 同时还应提供以下材料：担任学校领导前，必须是某一学科的优秀教师，担任学校领导及任现专业技术职务期间，应参加县（区）级以上干训部门组织的校长 ...
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各有关单位要按照分配的候选人名额(见附件一)择优推荐，不得突破。二、选拔条件1、热爱社会主义祖国，忠诚党和人民的教育事业，遵守国家法律，具有思想解放、 、具有相应的教师资格；5、高校和中专学校教师具有副高级以上专业技术职务，中小学、幼儿园教师具有国家规定的合格及以上学历且具有中学一级教师或小学高级教师 ...
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教学设备，有专兼职教师，有教学经费，有领导班子，有教学安排，经常开展有计划的教学活动。对从业人员和回乡的初、高中毕业生进行职业技能和专业技术培训。 2、 定向招生、委托代培，努力做到学生入学有依托单位，出校有接收单位。要创造条件，逐步实行学生缴费上学，毕业后自主择业。坚持毕业生实行由学校与用人单位供需 ...
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课程、教材和教法培训；为本地区中小学校开展教师校本培训提供指导和服务，成为本地区小学教师的培训基地和中学教师继续教育的辅导站。(二)承担当地中小学的教育 器材和电教设备；有语音教室；有卫星电视接收系统。(4)有能满足现代教育技术培训，计算机全员培训和考试需要的微机室，至少配置有奔腾Ⅲ以上、带10G以上 ...
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。第三条市、县教育行政部门是本行政区域内教师工作的主管部门，按照职责分工负责教师资格认定、专业技术职务评聘、人事调配与交流、编制管理及师范 师范学校毕业生，应当按照国家有磁规定从事教育教学工作。中等师范学校毕业生应分配到小学或幼儿园任教；高等师范院校专科毕业生应分配到初级中学及其以下学校任教；高等师范 ...
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学习时间，并保证必要的学习经费和其他学习条件。第十条自治区教育行政部门在中小学教师继续教育工作中的职责：(一)根据自治区专业技术人员继续教育规划，制定全区中小学 ；(四)培训全区小学骨干教师、初中高级教师和高中教师；(五)检查、指导、评估市、县(区)中小学教师的继续教育工作。第十一条市、县(区)教育 ...
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条市级骨干教师的基本条件：1．热爱教育事业，师德高尚，教书育人工作表现优秀。2．教龄5年以上，年龄女45周岁、男50周岁以下。3．小学(含幼儿园) 掌握现代教育的理论和技能，掌握本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，保证教学质量， ...
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以上。近五年的年度考核结果均为合格以上，其中至少有两次为优秀。第五条学历、资历条件1．小学（幼儿园）教师应具有大学专科毕业以上学历；中学教师应具有大学 或相近。2．担任高级专业技术职务（中学高级教师、高级讲师、副研究员）五年以上。3．具备符合国家规定的相应的教师资格。第六条业务条件1．能够高质量地履行 ...
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实施；县(市)教育行政部门负责本县(市)继续教育工作的规划、部署，制订小学教师培训计划，并组织教师在本县(市)进修、教研机构或委托中等师范学校及其他中等教育机构实施。 可试点从二年级开始有一门课程用汉语授课，各师范院校要积极创造条件进行试点。1999年新入学的高中等师范生毕业时HSK达不到等级要求者， ...
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包括：思想政治教育和师德修养；专业知识更新与扩展；现代教育教学理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术，现代科技与人文社会科学知识。第 ，小学教师应主修小学教育专科文科方向或理科方向。第十二条 各级人民政府和教育行政部门应当保证教师进修院校的经费，保障继续教育顺利地实施，对不具备条件而 ...
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