、县区政府，任何单位和个人不得挪用、侵占。 （三） 人员移交。移交学校的中小学教师以2006年12月31日在职人员（包括内退人员）为依据,张榜公示，并 和农垦企业分离办社会职能工作相关规定执行。 （七） 移交前企业拖欠的人员工资、社会保险费、医疗费等，由企业按规定一次性予以妥善解决。 （八） 移交机构 ...
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管理体制改革步伐。根据“精简、高效、统一”的原则，精简机构，减员增效。实行教师聘任制和全员聘用制，推行人事管理代理制。对落聘人员，做好培训、分流工作， 把公办教师工资(含政府出台的工资性补贴)列入财政预算，保证工资按月足额发放。教师的平均工资水平应不低于或高于当地国家公务员平均水平。逐步提高中小学、 ...
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予以补贴。第十八条 各级人民政府应当建立教师工资保障机制。县(市、区)人民政府应将中小学教师的工资列入财政预算，教师工资由县(市、区)统一管理。部分经济 。第二十二条 民办教师在评选先进、评定职务、晋升、培训等方面享受与公办教师同等待遇，专业技术评聘按省有关规定执行。省人事行政部门应当安排专项指标， ...
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灭荒、缴税等任务的证明入学等)。 四、积极鼓励，正确引导，把民办中小学纳入规范化管理轨道(一)要认真贯彻执行国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理” 经费，同时注意发挥投资效益和倡导勤俭办学；依法维护中小学教师的权益，保障其合理待遇，按时足额发放教师工资，妥善解决教师的医疗、住房问题，并逐步改善 ...
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的实施细则，明确农村中小学预算工作的具体操作流程。（五）完善和细化预算内容。预算收支要全、数据要实、安排要细。要将教师工资和当地政府规定 进一步细化公用经费支出预算，制订各项支出标准或定额，严格公用经费开支范围和方式。教师培训费要按照学校年度公用经费预算总额的5%进行安排；办公费、印刷费、水费、电费、 ...
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投入，改善办学条件。加强“软件”建设，提高管理水平。制定相关政策，鼓励干部、教师到薄弱学校去建功立业。深化招生制度改革，改善薄弱学校的生源质量。对一些 省政府《关于加快我省师范教育改革和发展的意见》，确保“中小学教师、校长培训经费不低于当地中小学教职工工资总额的2．5％”以及“从各地、县本级城市教育费 ...
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学校的教育教学决策、财务收支等重大事项。 第四章教师第二十二条县级人民政府应当在省规定的中小学教师编制总量内，根据教育事业发展规划、生源变化和学校 财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。第三十五条省人民政府应当结合本省经济和 ...
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学校倾斜。按照有关规定和编制比例标准，合理调整城乡中小学教师结构，保证农村学校英语、音乐、美术、信息技术教师以及校医的足额配置。积极引导超编学校的富余教师 督导部门每两年联合开展一次义务教育均衡发展专项督查。针对办学条件、教师编制、职称及工资发放、控制学生辍学、危房改造、“三个增长”、“双高普九”等 ...
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(含民办教师国拨部分)实行全额预算，保证按时足额发放。不得以任何借口拖欠教师工资。第三十四条 各级人民政府应当加强民办教师管理，对现有民办教师经考核认定资格 ，责令赔偿；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十七条 中小学教师应当遵守师德，教书育人，为人师表，忠诚于人民的教育事业，完成教育教学工作 ...
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教育今后5年，要重点发展农村牧区幼儿教育，办好苏木乡镇中心幼儿园，利用中小学布局调整后的资源举办幼儿园，并逐步予以规范，使学前1年受教育率达到85 基础教育改革与发展的决定》(国发(2001)21号)精神，切实履行中小学教师资格认定、招聘录用、职务评聘、工资评审、调配交流、培养培训和奖惩等管理职能。各 ...
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