协调发展。实行学历证书与职业资格证书并重的现代职业教育制度，为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多 职业资格证书，扩大“双师型”教师比例。拓宽职业院校专业师资补充渠道，面向普通高等学校和社会招考录用专业教师，制定优惠政策，从企事业单位聘请在职、离职待岗 ...
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的应用。实行中等职业学校毕业生就业状况公示制度。把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标。逐步建立有别于普通教育的、具有职业 的学生实行学费减、免和生活费补贴。对高等职业院校学生的资助，按国家有关高等学校学生资助政策执行。（二十六）加强职业教育经费管理和监督。各级政府的 ...
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课程体系、教材建设，实行学历教育与职业资格认证教育结合，加强实践教学和就业能力的培养。实行灵活多样的办学模式，实行学历教育与非学历教育结合、教育 到优质学校挂职学习。(二十七)鼓励吸引城镇教师和师范类毕业生及其他具有教师资格的高等学校毕业生到农村中小学任教。积极引导鼓励城镇教师到乡村中小学任教，改变 ...
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课程体系、教材建设，实行学历教育与职业资格认证教育结合，加强实践教学和就业能力的培养。实行灵活多样的办学模式，实行学历教育与非学历教育结合、教育 到优质学校挂职学习。(二十七)鼓励吸引城镇教师和师范类毕业生及其他具有教师资格的高等学校毕业生到农村中小学任教。积极引导鼓励城镇教师到乡村中小学任教，改变 ...
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招生6000人左右，各类中等职业学校年招生达到6000人以上，初中毕业生升学率达到85％以上，其中市、区(县)城区2005年达到95％。--同龄人口高等教育入学率达到15％，各类高等学校在校生达到18000人左右，其中普通高等学校(含高等职业学校)达到10000人，成人高等学校、自学考试、电视大学、 ...
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方式与其它学校、社会力量联合举办民办普通高中；部分公办职业学校可以在政府的指导下，进行办学体制改革的试验；中等专业学校要加快招生、毕业生就业体制改革的步伐，实行在国家方针政策指导下自主择业的制度；鼓励行业、企业举办的高中阶段各类学校面向地方、社会扩大招生；有条件的高等学校可以按照国家 ...
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的要求，扎扎实实做好这项工作。要采取坚决措施，消除普通中学办复读班、招复读生的现象。同时，要深入进行高等学校招生制度的改革，进一步开展高考指标分配等项 ，积极创造条件，进一步提高教师的社会地位和待遇。(三)各类职业技术学校的招生和毕业生就业制度要同劳动人事制度的改革同步进行各城市要全面落实“先培训、后 ...
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，初级中学艺术教师一般应具备大学专科以上文化程度，高级中等学校、中等专业学校和普通高等学校的艺术选修课教师一般应具备大学本科文化程度。2．配备合格的艺术师资 培养，应基本稳定在现有的规模，着重提高教育质量，增强对基础教育的适应性，毕业生应优先满足中等师范学校和中学的需要；要适当增办音乐教育和美术教育两 ...
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的。且报纸是传来证据，不是直接证据。被告省高招办就其主张提供《普通高等学校招生暂行条例》及1995年、1996年招生简章，证明原告1996年发现没有档案无法 证明按文件规定即使原告就读省化工学校仍需要交费。6、新生入学注意事项、毕业生花名册及就业派遣通知书三份，证明补录中的三名学生已毕业，安排了工作。 ...
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为师范教育类本科毕业，可认可其师范教育专科的教育学、教育心理学成绩。 具有高等学校拟聘副教授以上教师职务或具有博士学位的人员，对其教育学、教育心理学不 下放到县。 5、各市应尽早开展对应届师范类毕业生的认定工作。可结合所在地普通高等学校和幼儿师范学校师范类毕业生数，提前开展证书申领和发放工作。证书申领 ...
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