年度考核制度。考核结果记入考绩档案，作为晋升和续聘、解聘、低聘教师职务以及实施奖惩的依据。第十三条 自治区、地(市)人民政府(行署)应当采取措施保证 ，由各级教育行政部门负责。第十六条 中小学教师培训经费，按经费管理权限由教育行政部门从教育事业费中按不少于教师工资总额的1%提取培训专项经费。高等学校、 ...
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的比例。未经县(市、区)以上教育行政部门批准，任何单位不准抽调中小学教师改做其他工作。各地教师自然减员的指标，原则上用于招收新师资或合格的民办教师转为 条 民办教师的报酬应当逐步实行乡(镇)统筹工资制，其工资待遇要随着经济的发展逐步接近当地同级公办教师的工资水平，并实行按月发放。各地应多渠道筹集资金 ...
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的比例。未经县(市、区)以上教育行政部门批准，任何单位不准抽调中小学教师改做其他工作。各地教师自然减员的指标，原则上用于招收新师资或合格的民办教师转为 条 民办教师的报酬应当逐步实行乡(镇)统筹工资制，其工资待遇要随着经济的发展逐步接近当地同级公办教师的工资水平，并实行按月发放。各地应多渠道筹集资金 ...
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。积极开展以提高职业道德和教育教学水平为重点、以基础教育新课程为核心内容的中小学教师继续教育工作。按照“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则，加快 ，调整财政预算的支出结构，确保教育支出的需要，保障公用经费的增长，保证教师工资按时足额发放，防止发生新的拖欠。要建立义务教育经费保障机制，非义务教育阶段 ...
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待遇，并依法缴纳社会保险。学前教育机构事业编制教师应当执行所在地中小学事业编制教师的工资政策。各级人民政府应当保障非事业编制教师工资福利待遇逐年提高，并逐步达到所在地事业 布局专项规划的制定与落实、经费的投入与使用、保教质量、管理水平、教师待遇等事项进行督查，并纳入年度教育工作督导考核范围。第四十四条 ...
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评选、媒体公示、网络投票的方式，组织开展“全国教书育人楷模”推选活动，引导广大教师静心教书、潜心育人。2.切实增强德育的针对性和实效性。坚持马克思主义在学校 县聘、校用”的中小学教师准入管理制度。三是提高教师地位待遇，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。全面落实义务教育绩效工资，覆盖在职人员1051万 ...
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高等职业教育改革。加强国家和北京市示范院校建设，建设一批集学生生产实习、教师专业实践、社会职业培训和生产经营服务等功能为一体的综合实训基地。 ，建立并实施中小学教师带薪脱产培训制度。进一步加强教师专业建设，实施基础教育教师基本功水平达标计划。开展教师交流制度改革试点。落实义务教育教师绩效工资政策，推进 ...
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高等职业教育改革。加强国家和北京市示范院校建设，建设一批集学生生产实习、教师专业实践、社会职业培训和生产经营服务等功能为一体的综合实训基地。 ，建立并实施中小学教师带薪脱产培训制度。进一步加强教师专业建设，实施基础教育教师基本功水平达标计划。开展教师交流制度改革试点。落实义务教育教师绩效工资政策，推进 ...
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、各级教师进修学校应改革办学体制，提高办学效率和办学质量，承担本市中小学教师的培训任务。政府对这些学校应增加投入，改善其办学条件。第十二条举办高师预备班。 实行高评低聘或低评高聘。第十七条提高教师的工资收入，工资改革后的教师工资收入应高于相当同类型公务员的工资收入的10％，并根据本市经济发展、财政状况 ...
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汉族学生的朝鲜语应用水平。――加强民族教育基本建设。强化民族学校校长和教师培训，各民族中小学教师的学历水平要达到或超过全县平均水平，努力造就综合素质较高 、信息技术等部分课程；鼓励应届高校毕业生、县城教师到乡镇民族学校任教；稳定现有代课教师队伍，提高现有代课教师工资、福利待遇，对个别教育教学成绩突出的 ...
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