有关部门和企业事业组织应执行国家关于“先培训、后就业”的就业制度，优先录用和聘用专业对口或专业相近的中等职业学校毕业生。第二章办学和职责第七条中等职业教育 人员；（二）热爱中等职业教育，为人师表，为提高教学质量作出显著成绩的专职、兼职教师；（三）积极为中等职业学校输送、培养师资，资助经费和提供设备， ...
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部门和企业事业组织应执行国家关于“先培训、后就业”的就业制度，优先录用和聘用专业对口或专业相近的中等职业学校毕业生。第二章 办学和职责第七条 中等职业 人员；(二)热爱中等职业教育，为人师表，为提高教学质量作出显著成绩的专职、兼职教师；(三)积极为中等职业学校输送、培养师资，资助经费和提供设备，开展 ...
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部门和企业事业组织应执行国家关于“先培训、后就业”的就业制度，优先录用和聘用专业对口或专业相近的中等职业学校毕业生。第二章 办学和职责第七条 中等职业 人员；(二)热爱中等职业教育，为人师表，为提高教学质量作出显著成绩的专职、兼职教师；(三)积极为中等职业学校输送、培养师资，资助经费和提供设备，开展 ...
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教师互聘、联聘等制度；大力提倡从社会上尤其是科研院所聘请专业技术人员任兼职教师。3、岗位聘任要坚持岗位职责公开，聘任条件公开，聘任结果公开和个人 条件。条件成熟的学校对部分新进人员可实行人事代理制。学校与受聘人员签订聘任合同，受聘人员档案可由当地政府人事部门人才交流中心管理。聘任期间，受聘人员按照聘任 ...
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和管理人员，不得对女性应聘者提高标准，不得以性别为由拒绝录用符合条件的女性，聘用合同中不得含有性别歧视的内容。4、高度重视培养选拔女干部工作。要加强 、自律能力。积极创建多功能校外教育实践活动基地。至加强师资队伍的建设。做好教师资格认定工作，持证上岗。加强师德教育，重视中小学、幼儿园校长（园长）和教师 ...
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高等院校联合组建实验室或其他形式的合作实体，建立双边、多边技术协作机制，通过相互兼职、培训等形式，加强不同单位科技人员的交流。引导企业主动增加科技投入。 聘用期限，公开竞聘、择优录用符合条件的人员上岗并签订聘用合同，使岗位聘用和项目聘用相结合，逐步实现单位内部招聘向社会招聘的转变。(4)完善知识产权 ...
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依托职业学校进行新职工的培养和在职职工的培训，积极与职业学校签订人才培养培训合同，优先录用合作学校的毕业生，并积极参与职业学校的教育与培训活动。保安服务 （五）加强专业师资队伍建设，转变教师角色紧缺人才培养培训要建立专职教师与兼职教师相结合的教师聘用与管理机制。现有专业教师要定期到企业实习，地方和学校 ...
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合法财产，逐步扩大其在办学形式、专业(工种)设置、教学计划制定、教材选编、教师聘用、教学活动组织实施、经费使用以及招生、基本建设等方面的自主权。第二十二 专业水平和实践能力。第二十六条鼓励企业事业单位专业技术人员、特殊技能人员担任职业教育机构的兼职教师或实习指导教师。第二十七条职业教育机构的专业课教师 ...
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和管理人员，不得对女性应聘者提高标准，不得以性别为由拒绝录用符合条件的女性，聘用合同中不得含有性别歧视的内容。4．做好培养选拔女干部工作。加强女后备 体育锻炼时间。至重视儿童心理卫生知识的普及。在学校开设心理健康指导课程，抓好兼职心理健康教育师资配备和培训，省、市一级学校要建立心理健康咨询(辅导)室； ...
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由单位派遣支援边远、贫困、少数民族地区期限未满的；(三)与用人单位签有聘用合同、合同期限未满的(双方协商同意的除外)；(四)大中专毕业生工作见习期未满的；( 保密等有关部门按其职责依法予以处理。第二十三条 本规定不适用于中学、小学的教师和国家另有规定的其他专业技术人员和管理人员。第二十四条 本规定具体 ...
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