只要有盗窃行为就构成犯罪(哪怕只是盗窃一个苹果),所谓轻重也只有刑罚上的意义。除德国和美国之外,还有俄罗斯、日本、法国、英国、意大利、瑞士 。石家庄:河北人民出版社,1988.〔7〕何秉松。刑法教科书[M].北京:中国法制出版社,2000.〔8〕[德]德国刑法典[M].冯军译,北京:中国政法大学出版社 ...
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,参考全国人大常委会法制工作委员会胡康生、王胜明主编的《中华人民共和国婚姻法释义》,可分为两种情况③:一是,继父或继母对曾受其抚养教育的继子女,不 之一,即在实际生活中继子女很难既继承生父母的遗产,又继承继父母的遗产,现行继承法规定继子女的双重继承权没有实际意义⑦。如果继子女依靠继父母扶养,或者对继 ...
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(一)亲权与监护 1、亲权。亲权在罗马法称为父权(patriapotestas),有支配权利之意义,在日耳曼法称为Mundiun,(MuntMund)有保护权利之 内容,即对未成年子女保护和教育的权利和义务。因为身份的缘故,父母担负了保护、教育未成年子女的义务,基于这种天然(法定)义务,理应尽职尽责。 ...
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三、我不应该作为第一被告。首先,马某到某某小学上学,是和学校建立了教育和受教育的法律关系,对其安全问题应由她本人和学校负责。我作为一名普通教师,在 关系上所体现的与其自身不可分离,受法律保护的利益。而法律意义上的身体,则专指自然人的身体,是指自然人的生理组织的整体,即躯体。人格权是指民事主体专属享有, ...
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应注意的事项,并通过多种方法及措施对学生进行法制教育和宣传。故学校已经尽到了对学生的保护、管理、教育职责,不应当承担赔偿责任。 第三种观点认为: 、保护的义务,使其在某种意义充当了监护人的角色,但是,学校对学生行为的防范和控制力度又是有限的。作为具有相应行为能力的学生,应当在维护自身安全方面负有一定 ...
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应注意的事项,并通过多种方法及措施对学生进行法制教育和宣传。故学校已经尽到了对学生的保护、管理、教育职责,不应当承担赔偿责任。 第三种观点认为: 、保护的义务,使其在某种意义充当了监护人的角色,但是,学校对学生行为的防范和控制力度又是有限的。作为具有相应行为能力的学生,应当在维护自身安全方面负有一定 ...
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年龄界限,则刑法关于绝对不负刑事责任的年龄规定就失去了其应有的限制作用,就会失信于民,损害法制的权威性;而且对不满14周岁的人追究刑事责任,也不符合我国 种限制人身自由的惩戒与教育相结合的手段,因而其适用对象也应达到一定的年龄,年纪过小(例如不满10周岁)的儿童尚根本不能理解这种措施的意义,因而不能对 ...
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应注意的事项,并通过多种方法及措施对学生进行法制教育和宣传。故学校已经尽到了对学生的保护、管理、教育职责,不应当承担赔偿责任。 第三种观点认为: 、保护的义务,使其在某种意义充当了监护人的角色,但是,学校对学生行为的防范和控制力度又是有限的。作为具有相应行为能力的学生,应当在维护自身安全方面负有一定 ...
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应注意的事项,并通过多种方法及措施对学生进行法制教育和宣传。故学校已经尽到了对学生的保护、管理、教育职责,不应当承担赔偿责任。 第三种观点认为: 、保护的义务,使其在某种意义充当了监护人的角色,但是,学校对学生行为的防范和控制力度又是有限的。作为具有相应行为能力的学生,应当在维护自身安全方面负有一定 ...
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的深入开展,具有十分重要的意义。各级人民法院、人民检察院、公安机关和司法行政机关要从全面实施国家法律、切实维护法制权威、有效惩治预防犯罪、确保社会稳定 的宣告条件作了进一步明确,规定“人民法院根据犯罪,认为从促进犯罪分子教育矫正、有效维护社会秩序的需要出发,确有必要禁止其在管制执行期间、缓刑考验期限内 ...
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