法律、法规，增强依法治教意识。严格贯彻原国家教委修订的《中小学教师职业道德规范》，要求教师做到热爱学生、尊重学生人格，面向每个学生。学校要实行班级、团队干部轮换制，让每个学生都有锻炼的机会。平等、公正、因材施教，严禁体罚、变相体罚以及侮辱、歧视学生。不得罚做罚抄作业， ...
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教育，并努力帮助他们克服学习上的困难。教师应当维护学生的合法权益，尊重学生的人格，不得歧视、辱骂、体罚或变相体罚，不得擅自停止学生听课或上学。第十一条 不得侵占、破坏学校场地、校舍、设备及其他财产，不得干扰学校的正常教育秩序。禁止侮辱、殴打教师。第十五条对违反本规定有关条款的单位和个人，分别给予以下 ...
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的聘任和解聘，由县级教育行政部门批准。民办教师工资福利低的地方，应当逐步达到当地同级公办教师的水平。民办教师不承担义务工，可以不承包责任田。保障教师的人身安全和人格尊严不受侵犯，严禁侮辱、殴打教师。第十三条 省、地、市、县要优先发展师范教育，分别办好高等师范院校 ...
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八条的规定处理。关联法规：全国人大法律（1）条第三十三条 教师应当遵纪守法、为人师表，制止或抵制有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。教师要尊重学生人格，不得侮辱、体罚或变相体罚学生；不得违反有关规定向学生及其家长索要财物，不得向学生推销辅导资料或其他 ...
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不得开除学生；进城务工农民子女接受义务教育和残疾人入学要严格按照国家有关规定执行，不得借故推诿、拒收。 30、尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，学校无乱收费行为，教职工无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。 31、学校要健全学籍管理制度，学生入学、转学 ...
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条第二十五条 教师要忠于人民的教育事业，履行法律规定的义务，遵守职业道德，以身作则，为人师表，不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平。教职员不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为；对学习有困难、身体有残疾、品行有缺点、甚至有违法行为的学生，应当给予 ...
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的义务，遵守职业道德，提高政治思想觉悟和业务水平，教书育人，为人师表。教师不得体罚或者变相体罚学生，不得侮辱学生人格。关联法规：全国人大法律（1）条第六条自治区实行教师资格制度。教师资格的取得，应当按照教师法和有关行政法规的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格必须具备 ...
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。要把好教师队伍的入口关。建立优化教师队伍的有效机制，完善教师管理制度，对不尊重学生人格、歧视学习困难学生、体罚和侮辱学生等师德不合格的教师，要坚决予以辞退。要建立优秀教师表彰奖励制度，大力宣传爱岗敬业、无私奉献、师德高尚、堪称楷模的先进典型。各级党委、政府要采取 ...
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发展。教师不得歧视学生；不得限制、剥夺学生接受教育的权利；不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第五条 县级以上人民政府应当制定教师队伍建设规划，增加对师范院校、教师进修院校和其他教师培训机构的投资，扩大师范院校的招生规模，适当调整专业结构，加强初级中学 ...
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的教师队伍。第二十七条教师应当品行端正，为人师表，关心、爱护学生，尊重学生人格。严禁辱骂、体罚或变相体罚学生。第二十八条教师必须具备胜任本职工作的学识 》的，由公安机关予以处罚；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：(一)侮辱、殴打教师的；(二)干扰学校正常秩序的；(三)破坏或侵占中、小学校校舍、 ...
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