历史使用五年制小学教材，其他各科使用六年制小学教材，学习六年毕业。六年级的语文课、思想品德课和历史课，可提前讲授初中一年级教材，但讲课教师必须符合中学教师的条件，不具备这些 作用为前提，寓识字于读写之中，对入学不久的儿童在未识字或识字不多的情况下，就开始听、说、读、写的训练，把读写教学提前，促使儿童的 ...
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法庭”活动。6．根据学校的实际情况讨论和制订一份环境保护行为规范，向全校师生宣传，并与其它学校交流。四、实施建议1．本专题教育从小学一年级到高中二年级，按平均每学年4课时安排教学内容，小学1-3年级12课时，4-6年级12课时，初中12课时，高中8课时。学校可以根据本地实际情况对每 ...
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第二十条（申请材料）有效期内《上海市居住证》、父母身份的有关证明及学生的学籍证明。小学一年级新生还需有户籍证明、儿童预防接种证明或健康检查卡。第二十一条（ 适应期（3年）内报考本市普通高中的，可以适当降低录取分数线。已在外省市就读高中的，本市普通高中学校在有学额的前提下，由学校对其进行测试，经测试合格 ...
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制定相关配套政策，采取有效措施，严禁幼儿园提前学习小学教育内容，严禁小学举办各种形式的入学选拔考试，严禁小学一年级以任何理由压缩课程或加快课程进度。积极探索 参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。 有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。2．尊重 ...
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能力，由近及远，由浅入深，从具体到抽象，从现象到本质。同一教学内容在不同年级可以适当反复，不断深化。四、坚持正面教育的原则。要积极诱导，充分运用榜样的力量 加强对思想品德课教师的培训。二、编好教材和教学参考书。鉴于我国地域辽阔、情况复杂，除有一套或几套全国统一的基本教材外(其内容约占总教学时数的四分之 ...
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中待人接物的一般礼节、在紧急情况下的求助和自救、交通安全标志的识别与遵守交通规则、遵守公共秩序等方面的教育等都可利用这一形式。5.操作性、实践性 儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的 ...
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。在学生户口随家长户口迁移或学生随家长实际居所迁移的情况下，为使中小学生仍能就近接受基础教育，初中、小学学生转往公办校，家长应到区县教育行政部门指定的负责 对转入生进行编级测验，如果转入生成绩较差，可以安排跟班试读；成绩过差的，可安排其降一个年级插班就读。 六、转学遇到问题怎么办中小学生具备转学条件， ...
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方法，学雷锋活动是可以收到良好教育效果的。一、从学生实际出发，确定学雷锋活动的教育内容在开展学雷锋活动过程中，我们不断总结经验，并根据《小学德育纲要》和 。请即将交班的小组代表向全校同学汇报“学雷锋、争三好”的情况，把获得的各种荣誉证书、活动用具传给下一届小组，使好传统永远传下去。 三、开展多种形式的 ...
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德育的重要内容，又是德育的重要手段。各中小学校应根据不同年级学生的特点和教育需要，参照国家教委颁发的小学劳动课和中学劳动技术课教学大纲的要求，制订学生参加劳动和 的政策措施，鼓励教师做好德育工作。今后评聘教师职务，在其他条件基本具备的情况下，对多年从事德育工作并做出显著成绩的，应以其德育工作的表现为 ...
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主题，组织中小学生编创、演唱儿童歌曲，开展小话剧、舞台剧的创作和表演、比赛，也可以开展经典古诗文、美文的诵读活动，弘扬和培育民族精神，推进小公民道德建设，培育 童谣》的推广《新童谣》面世后，全市各小学、幼儿园开展了丰富多彩的活动。宣师一附小每周为三年级以下的学生开设一节童谣课，由专职老师授课，采取游戏 ...
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