局、控股(集团)公司教育处：根据《中华人民共和国行政许可法》和《中华人民共和国民办教育促进法》的精神，我委修订了《上海市中等职业学校专业设置管理办法》(沪 等教学文件，遵循教育规律，根据市场需求、培养目标、职业岗位的要求，科学、规范、有序地设置新专业(专门化)，调整与改造老专业，拓宽专业业务范围，不断 ...
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创新能力培养专项资金，提升创新能力。继续开展研究生培养标准的制定和研究生教育管理的科学研究。继续开展优秀学位论文的评选，博士、硕士学位论文抽检“双盲 ，进一步完善教师职务聘任制。清理和调整市属高校人员编制，试行事业单位岗位设置管理制度。开展高校教师职务聘任工作的评估检查、交流工作，完成各高校职务聘任制 ...
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”地方队人员评选上报工作以及宝钢优秀教师奖的选拔、评审工作。16.以实施岗位设置管理为契机，深化教育人事制度改革。根据市人力资源与社会保障局的工作 信息化建设，进一步规范各项工作制度，建立长效资助机制。提高资助工作人员工作和管理能力。多角度健全帮困育人机制。建立快速应对突发事件的资助工作制度，继续做好 ...
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专业（专门化）已有一届毕业生。根据《上海市教育委员会关于印发上海市中等职业学校专业设置管理办法（修订）的通知》（沪教委职成〔2004〕28号）提出的市 使用效率；5．专业教学改革：能否按照专业教学标准实施教学，能否及时跟踪行业职业岗位变化更新专业教学内容；6．毕业生质量：学生培养水平，就业率和双证率； ...
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2006AB0046 “十百千科技特派员下农村行动”示范工程 重庆市科学技术信息中心 农村发展处 12 攻关 CSTC，2006AC2062 重庆市事业单位岗位设置管理系统 重庆市人事局 高新技术发展及产业化处 序号 计划类别 项目编号 项目名称 承担单位 归口管理处 备 注 13 攻关 CSTC， ...
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编制比例按市属学校标准核定，由现有的85%提高到90%，中、高级教师职务岗位设置按市属学校比例核定。选青按市属校执行。提高区属中学教师市级先进 、财政部门落实市政府文件情况进行专项督查、通报，确保市政府关于加强区属中学的管理意见落到实处。各县(市)人民政府参照执行本《意见》，以进一步加强县(市)属中学 ...
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访问学者等)相结合的队伍结构。院通过编制总量和岗位结构双重控制的宏观管理模式，重点对各单位岗位设置、岗位聘任制队伍建设进行调控。到2005年，全院择优并 5年内缩减70％，10年内完成分流安置。对于完成转制的事业单位、改制的所办公司和企业化的后勤服务部门，人员要逐步脱离原事业单位。对于未进入试点序列的 ...
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不规范等问题，按照现代企业制度规范成集体企业、合作企业、合伙企业、有限责任公司、股份有限公司等。指导个体经济组织实行股份合作制改造，鼓励有条件的私营企业改造为 和中年科技工作者骨干作用的同时，大胆地把优秀青年人才推上重要的学术岗位和管理岗位。要切实贯彻落实《科技进步法》第二十九条关于“国家支持优秀青年 ...
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高等学校人事分配制度改革的若干意见》，结合我省实际，就深化省属普通高等学校内部管理体制改革提出如下意见：、指导思想和基本思路(一)以邓小平理论为指导，深入 聘任、严格考核、合约管理”的原则依法实行聘用。根据教学、科研等任务的变化和国家的有关规定，高等学校要科学设置专业技术职务岗位，按照授权自主进行专业 ...
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、省教育厅、省财政厅、省总工会）94.加强基础教育教师队伍建设。全面推行人员岗位分类管理。严格实施教师准入制度，优化教师补充机制。建立教师资格证书定期登记制度 规模较小学校教职工编制核定的新办法。建立统一的中小学教师职务序列，在普通中小学设置正高级职务。（省编委办、省人力资源社会保障厅、省教育厅）96 ...
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