等除外)、成人中专、职业高中、职业中专、技工学校的招生计划、招生录取、专业设置、证书发放、毕业生安置等权力下放给市、地或学校。同时，调整规范各类中等 教师工资要实行单列，足额安排。在财政拨款时，要优先足额拨付教师工资。凡拖欠教师工资的地方，不准用财政资金购买小轿车、兴建楼堂馆所。要采取多渠道筹措资金的 ...
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要及时研究并加以通报。2000年，我们抓住财政统发公务员工资的机遇，积极向中央、国务院建议，将教师工资问题与公务员工资问题一并考虑，实行了教师和公务员工资 全局的大事。已经实现教师工资财政统一发放的地方要进一步巩固成果，完善机制；尚未实现的要提出时间表，并以十分的紧迫感加紧工作，不能以各种借口拖延。据 ...
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为基础，创新学习方式，积极推进学历证书和职业资格证书“双证融通”。鼓励有条件的地方和行业开展现代学徒制试点，企业根据用工需求与职业学校实行联合招生（招工） 管理人员职员制度建设。探索建立教师退出机制，不适应教学岗位需要的教师实行离岗培训，培训后仍然不能适应教师岗位要求的，可以实行调岗或另行安排工作；不 ...
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等方面给予帮助，提供便利；另一方面还要加强办学方向、教育质量等方面的督导评估。兴办职业教育不能以营利为目的。多年来，全国总工会、中华职业教育社、中国职教学会 企业7500万名职工中，富余人员超过2000万人，约占职工人数的1/3，停产、半停产企业中停发、减发工资职工达到700多万人，这是一个不容忽视的 ...
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等方面给予帮助，提供便利；另一方面还要加强办学方向、教育质量等方面的督导评估。兴办职业教育不能以营利为目的。多年来，全国总工会、中华职业教育社、中国职教学会 企业7500万名职工中，富余人员超过2000万人，约占职工人数的1/3，停产、半停产企业中停发、减发工资职工达到700多万人，这是一个不容忽视的 ...
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调整和完善农村义务教育管理体制工作还存在不足。如融安县中小学教职工人事管理权、工资发放仍未上收；金秀县中小学教职工工资发放权未上收；融水县中小学教职工人事管理权、 ；一些农村学校还没有形成浓厚的育人环境氛围，单调、枯燥的校园生活不能激发学生的学习兴趣和学习热情，不利于学生的健康成长。(六)教育经费严重 ...
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，原乡(镇)财政收入中用于农村中小学教职工工资发放的部分划拨上交县财政，并设立“工资资金专户”，有条件的地方实行财政统发工资。省级教育、财政行政主管部门根据 的分配方式，实行优教优酬。坚决辞退不具备教师资格的人员以及不能履行职责的教师。改革中小学校长的选拔任用和管理制度。高中以及完全中学校长一般由县级 ...
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事业法人，但一般也应实行企业化管理。对长期没有科技成果或者成果无销路、在市场经济机制下不能自我生存发展的科研机构，适时予以撤并。9、改革科研机构的管理 取得的收入，免征营业税。(7)软件开发企业实际发放的工资总额，在计算应纳税所得额时准予扣除。(8)企业研究开发支出的费用，可按实际发生额计入成本；年 ...
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％，有条件的地方还可适当提高特教津贴标准。特殊教育学校的教职工退休时，从事特殊教育工作满15年的，应将该项补贴计入工资基数。各地在工资统发时， 改革和发展奠定了基础。但目前我国特殊教育的发展还不能满足残疾人日益增长的教育需求。根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发(2001)21号)和《中国 ...
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具体比例由各市(州)确定。公办教师工资由县统一管理，民办教师工资实行乡筹县管，保证按时足额发放。为稳定教师队伍，对终身从教的中小学公办教师，实行退休金优惠 (市)级不低于35％。要按照国家规定，制定各级各类学校经费开支定额和各项标准，切实做到教育经费的“三个增长”。凡未做到教育经费“三个增长”的地方， ...
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