学校和新进入人员合约商定。 五、改革分配制度，建立以岗位工资为主要内容的分配机制23、建立以岗位工资为主要内容的分配机制。高等学校在国家政策宏观指导下 人事争议，依法保障教职工和学校双方的合法权益。学校应成立由行政、职工代表和工会几方组成的人事争议调解委员会，负责监督聘用(任)合同的履行、调解聘任中的 ...
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合同制、人事代理制)、岗位工资制、学年(期)考核制、后勤服务社会化等内部管理基本制度，尽快制定相应实施办法，并坚决贯彻落实。至完善各类规章，严格行政管理、 权限，负责教职工的聘任、调配和管理。(五)制定学校经费和财产使用方案、工资福利方案，按照财务制度和经费使用计划审批学校日常财务开支，筹措办学经费。 ...
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月以上。四、支持方式1．特聘教授享受教育部的岗位奖金每人每年10万元人民币，同时享受学校按照国家有关规定提供的工资、保险、福利待遇。讲座教授奖金为每人每月 至28日，完善材料、行文，向教育部人事司报送推荐材料。八、联系人和联系地址联系地址：西安市南二环路中段长安大学行政办公楼二层人事处（高层次人才引进 ...
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全面建设小康社会的战略高度，实施科学的中小学教职工编制标准，深化教育教学改革和人事制度改革，加快全省中小学教育的发展。遵循的原则是：(一)保证基础教育、民族 工资及奖金分配方案经学校教职工代表大会通过后，由校长负责执行。2、实行以岗位工资为主体的多种分配方式，强化分配的激励功能。发挥分配的激励作用，要 ...
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见习期、初期、学徒期、熟练期工资待遇的人员，其基础性绩效工资按照转正定级后拟聘的专业技术、行政管理或工勤人员岗位相应等级标准执行；奖励性绩效 责任人一律先予免职，再按照党纪、政纪有关规定严肃处理。 七、组织实施 (一)各县市人民政府人事、财政、教育部门根据本实施办法，制定本行政区域内义务教育学校绩效 ...
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变薪变的办法。对不同类型、不同层次的高校，允许其岗位工资标准有所不同。对在重点岗位、特聘岗位并做出突出贡献的人员，还可以给予其他福利待遇方面的奖励 实施本办法的行政主管部门。第二章岗位设置第七条省教育行政部门根据省属高校的职能、任务、规模，提出不同类型学校的专业技术职务结构比例，报省人事行政部门批准。 ...
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，请认真贯彻执行。提高义务教育中小学教师岗位绩效津贴，是进一步深化我省中小学工资分配制度改革的重要举措。各市、县政府和教育、财政、人事劳动保障部门以及各教学单位， 、教育教学成效等内容。核定工作量要综合考虑教师的专业技术职务、行政管理职务、任职岗位（包括班主任、年级长、科组长等社会性工作）、上课时数、 ...
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的通知》(京人发[2002]57号)规定执行。(五)高等学校教师职务聘任工作接受市政府人事和教育行政主管部门、纪检(监察)部门和学校教职工的监督。教师对教师职务聘任工作发生 》实施后，高等学校要在科学设岗、按岗聘任、绩效考核的基础上，以岗定薪，实行岗位工资。高等学校教师和其他专业技术人员在聘期内按所聘 ...
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毕业生升入高等职业院校的办法。（省教育厅、省人社厅）33完善劳动人事和工资分配制度，扩大高技能人才享受政府特殊津贴的比例。加大对有突出贡献的 进一步完善中小学校长负责制，探索建立校长职级制度和职业资格任职制度，逐步取消中小学校长行政级别。完善家长委员会制度，推动形成校长负责、民主管理、家校沟通、社会 ...
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毕业生升入高等职业院校的办法。（省教育厅、省人社厅）33完善劳动人事和工资分配制度，扩大高技能人才享受政府特殊津贴的比例。加大对有突出贡献的 进一步完善中小学校长负责制，探索建立校长职级制度和职业资格任职制度，逐步取消中小学校长行政级别。完善家长委员会制度，推动形成校长负责、民主管理、家校沟通、社会 ...
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