人2 人3 人学 校 占 地 面 积 平方米 建 筑 面 积 平方米教 职 工 总 数 人学 校 领 导 人数 男 女 平均年龄 研究生 本科生 专科生 高级 中级教 练、教 师 结 构 人数 学历情况(人数) 职称情况(人数)教 练 队 伍 研究生 本科 专科 中专 其它 国家级 高级 中级 初级 ...
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其中：女职工人 年龄 结构 25岁以下人25-35岁人36-45岁 人 46-55岁 人56-60岁人60岁以上人 学历 学位 结构 研究生 人本科生 人专科生 人其他 人 博士 人硕士 人学士 人其他 人 专业 结构 体育专业 人管理专业 人其中：场馆管理 人 医学专业 人食品专业 人其他专业 人 ...
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的高校设置软件和动漫专业(或学院)，大力发展软件和动漫专业学历教育，并在软件和动漫企业或园区建立实训基地，培养一大批有实战能力的软件和动漫专业本科生及工程硕士研究生。引进先进国家的培训课程体系，大力培养一批软件和动漫专业教师，提高我市软件和动漫教学师资水平。7．通过制定并落实软件和动漫人才奖励、创业 ...
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丰富。中国美术学院是当今国内视觉造型艺术领域综合学科体系完备、整体实力较强的艺术院校，是我国4个动画教学研究基地之一。在动漫设计方面已形成研究生、本科生、大专生等多层次学历结构。浙江大学在计算机科学、人工智能、计算机图形与网络、计算机动漫软件教学研究上位于全国前列，国内几家主要动画企业的技术支撑系统 ...
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交流到其他单位，由交流双方签订协议，变更参赛代表单位。（3）地方之间对后备运动员有偿转让，由交流双方签订协议，明确隶属关系。2、直属体育院校在读本科生、研究生及其所属运动学校的学生或运动员的交流根据其招生单位、投资单位、培养单位的具体情况确定。 3、解放军与地方进行运动员交流，需按有关规定办理入、 ...
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1、向省体委直属体育运动学校(不含地、市的体育运动学校)输送三名学生可折算为输送体工队一人(不重复计算)。2、正式考入体育学院、高等师范院校体育系本科生五人可折算输送体工队一人(不含代培生、进修生)。五、竞赛形成制度(一)重视竞赛改革，调动各方面积极性，促使比赛向社会化、多样化、制度化发展，县直机关 ...
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人2 人3 人4 人5 人6 人7 人学校占地面积 平方米 建筑面积 平方米教职工总数 人学校领导 人数 男 女 平均年龄 研究生 本科生 专科生 高级 中级教 练 队 伍 类型 人数 学历情况(人数) 职称情况(人数)研究生 本科 专科 中专 其它 国家级 高级 中级 初级 其它教练员比例年龄结构 ...
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人 4 人 5 人 6 人 7 人 学校占地面积 平方米 建筑面积 平方米 教职工总数 人 学校领导 人数 男 女 平均年龄 研究生 本科生 专科生 高级 中级 排球教练队伍 类型 人数 学历情况(人数) 职称情况(人数) 研究生 本科 专科 中专 其它 国家级 高级 中级 初级 其它 教练员 比例 ...
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2月1日前报国家教育委员会审批。二、自1989年秋季始，全国普通高等学校的体育本科专业必须按照《目录》中所列的名称招生。三、1988年及以前的历届在校体育本科生所在专业的名称，应尽可能改为《目录》中的相应专业名称，并在教学安排上作相应的调整。通过委托办学或联合办学形式所办的《目录》外的本科专业，或 ...
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可折算为输送体工队一人(不重复计算)。2、正式考入体育学院、高等师范院校体育系本科生五人可折算输送体工队一人(不含代培生、进修生)。 五、竞赛形成制度 (一)重视 ...
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