基地的建设，确保在“十五”期间将民族地区的中小学教师轮训一遍。采取优惠政策鼓励优秀大学毕业生到民族地区中小学工作，实行有限服务期制度，每批服务期暂定三至五年，服务期满，经本人申请和入学考试，由省教育厅商有关高等学校安排攻读教育专业硕士学位研究生，或安排到其他地区学校工作。要在全社会营造尊师重教的良好 ...
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接受高等教育的比例平均每年增长２一３个百分点。二、深化改革，增强民族教育活力３．深化办学体制改革，鼓励和支持社会力量办学，形成以政府办学为主 本科生和考取攻读硕士、博士学位的少数民族研究生的政策；省内高等院校应采取多种助学方式，帮助本校少数民族在校困难学生完成学业。９．积极推进民族教育手段现代化进程。 ...
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