、责任追究的具体种类、责任追究的具体实施机构、责任追究的具体程序，将责任追究落实到具体的工作岗位和责任人员。要建立健全机关首长问责制，机关不履行或不 、全社会广泛参与的领导体制和工作机制。要采取各种形式加强对各级各类机关干部的教育培训，各级党校、行政学院和各类干部院校要把干部作风和机关行政效能建设纳入 ...
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。(三)社区服务以不断满足社区居民服务需求为导向，以扩大就业领域、增加就业岗位为切入点，重点推进社区服务业向实体化、规范化、网络化方向发展，建立起与 现代化建设步伐。大力发展特色旅游业、商贸流通业、信息咨询业、房地产业、社区服务业、教育培训、文化、体育等需求潜力大的服务行业。积极发展信息、金融、保险、 ...
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措施；（二）依法实施建筑工程消防设计审核，加强消防产品监督，按照法定时限和程序实施有关消防审核和消防验收、开业或者举办大型群众性活动前的消防安全检查；（三 七）负责调查火灾原因，参与处理火灾事故；（八）负责专职、义务消防队和消防岗位人员培训的业务指导；（九）履行法律、法规和规章规定的其他消防安全职责。 ...
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车辆驾驶人，由交通部门通报其所属运输企业，责令企业对其进行再教育、调离岗位、解聘等处理。建立对公路客运车辆严重超速、超员、持证运输危险 和检测员队伍进行清理整顿。对检测机构实行综合治理和资格管理制度；对检测人员实施培训考核、持证上岗制度。(2006年年底前完成) 2.所有机动车安全检测机构必须与车管所 ...
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及其工作部门在公开选拔、竞争上岗配备领导干部时，可以划出相应的名额和岗位，定向选拔黎族和其他少数民族人员。第十七条 自治县的国家机关招考录用国家工作人员 人员。第五十一条 自治机关加强教师队伍的建设和管理，加强教师道德素质教育和业务培训，提高教师的教学水平。鼓励教师到少数民族聚居地区和贫困村镇支教任教 ...
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。 八、推进就业和分配体制改革，完善社会保障体系强化各级政府在增加就业岗位、促进就业方面的职责，努力改善创业和就业环境，积极扩大就业。注重发展 “两基”作为教育工作的重中之重，加快实施中小学危房改造工程，改善农牧区办学条件。推进少数民族学生与汉族学生合校合班，积极推行双语教学。多渠道开展人才培训，稳定 ...
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章 总 则第二章 保障少数民族政治平等权利第三章 发展少数民族经济第四章 发展少数民族教育科技文化卫生事业第五章 尊重少数民族风俗习惯第六章 奖励和处罚第七章 招工、招生、征兵以及招收其他各类工作人员时，除不适合少数民族的工种和岗位外，不得以少数民族生活习惯不同为理由，拒绝招收或录用少数民族公民。第四 ...
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第二章保障散居少数民族政治平等权利第三章发展散居少数民族经济第四章发展散居少数民族教育科技文化卫生事业第五章尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰第六章奖励与惩罚 。第二十五条有民族学校的地方的人民政府，要帮助少数民族培养师资，有计划地培训民族学校的在职教师。在民族学校工作的民办教师，按照有关规定，经考试合格 ...
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