教师在民族团结教育中的责任，发挥教师在学校民族团结教育中的主导、示范和表率作用。学校应当加强学生的民族团结教育工作，并将民族团结教育列入教育教学计划，融入 考核制度，制定考核评估办法，加强对民族团结教育的监督检查。第三十四条任何单位和个人有权对民族团结教育工作存在的问题向有关单位提出批评和建议，有义务 ...
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、第十九条修改为：“民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治区的自治条例和单行条例，报全国 民族教师。国家组织和鼓励各民族教师和符合任职条件的各民族毕业生到民族自治地方从事教育教学工作，并给予他们相应的优惠待遇。” 三十九、第七章“附则”增加一条 ...
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自己的职权范围内，决定本州的教育规划和各级各类学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。自治州的自治机关从本州的实际情况出发，进行教育 、集体经济组织和其他社会力量办学，或者捐资助学。第五十七条自治州的自治机关加强教师队伍的建设，不断提高教师的素质，并从政治上、经济上、生活上关心教师， ...
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教育事业的需要，依照法律规定，决定本州职权范围内的教育规划，各级各类学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。第四十九条自治州的自治机关 的相对稳定，对在州内工作的教师在经济待遇上给予优待。自治州要造成尊师重教的社会风气，提高教师的社会地位，维护学校的正常教学秩序。第五十三条自治州的 ...
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本级人民政府和上一级审计机关负责。自治县的工商管理、银行、财税、统计、物价等机构，依照法律规定行使监督权。第五章自治县的教育、科学、文化、卫生、体育 、业务素质，提倡尊师重教，提高教师的社会地位，保持教师队伍相对稳定。采取有效措施在政治上﹑生活上给予关心和照顾，对教学成绩显著的教师给予表彰和奖励。第五 ...
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禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。对放弃经营造成荒芜的土地，国家或者集体有权收回调整。第二十三条自治县的林业建设实行以营林为基础，普遍护林，大力造林， 尊师重教的社会风尚，提高教师的社会地位，维护学校的教学环境和正常的教学秩序。对长期从事教育事业或双语教学有显著成绩的教师，给予表彰和奖励。第三十九 ...
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的自治机关必须全面贯彻党和国家的教育方针，依照法律规定自主地管理教育事业，结合自治县的实际，制定教育规划，决定学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学 好幼儿园或幼儿班。第四十二条自治县的自治机关加强教师队伍建设，办好教师进修学校，鼓励教师在职进修，有计划地选送教师到大专院校学习和深造，建设一支数量 ...
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小学校，可以同时采用汉语和彝语进行教学，并积极推广全国通用的普通话。自治州的自治机关组织编译、出版彝语文的各科教材、教学参考资料和课外读物。第六 培训，努力提高师资水平和教育质量。自治州的自治机关提倡尊师重教的社会风气，提高教师的社会地位，保持教师队伍的相对稳定，鼓励教师到边远山区、少数民族聚居区从事 ...
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合理的上调基数或购留比例，共同信守。对完成上调任务以外的产品和计划外的产品，自治县有权自行处理，市级有关部门要协助搞好配套服务。如需上调这部分 ，培训民族师资。要采取多种形式和鼓励措施，组织骨干教师到山区指导教学，对民族贫困地区按规定送市培训的少数民族教师，可减免培训费。教育主管部门对自治县的民办教师 ...
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学校。自治县采取多种形式办学，实行分级办学、分级管理的教育管理体制。自治县蒙古族中学、小学和幼儿园的教学内容、教育方法要体现民族特点，切实加强蒙古语文 十六条 自治县自治机关认真办好教师进修学校，加强对教师的培训，有计划地选送教师特别是少数民族教师到大专院校进修，提高教师的政治和业务素质，同时提倡招聘 ...
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