学校毕业生；报考函授专科升本科班的对象是具有国民教育系列大专学历的在职干部；报读硕士研究生课程班的对象是具有国民教育系列本科学历，并取得学士学位的在职 由首都经济贸易大学发给国家教育部印制验章的行政管理专业函授本科毕业证书，或由教育部门印制验章的工商行政管理专业函授大专毕业证书；报读电大业余大专学员， ...
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6、企业领导人员工商管理培训在全国展开后，各地区、各部门已经开展的工商管理硕士(MBA)课程试点班，应纳入企业领导人员工商管理培训轨道，按本《意见》执行。凡 )任课教师应是符合国务院颁布的《教师资格条例》的要求，有5年以上从事成人教育的经历，教学效果好，熟悉企业管理实践，有研究企业实际问题的科研课题和 ...
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资产评估专业学位研究生教育指导委员会工作，培养具有扎实理论功底、丰富实践经验的应用型高层次专门人才。鼓励应届毕业生取得资产评估硕士专业学位，加快建立在职人员攻读资产 资产评估机构合作机制，促进产、学、研结合。积极探索资产评估专业学位教育与资产评估考试制度的衔接。（三）建立胜任能力评价机制。制定注册资产 ...
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企业、科研院所和社会力量开展软件技术培训，加强在职员工的知识更新教育。省内高等院校和有条件的地区开展远程教育，应邀请省内软件行业的知名专家、学者讲课， 并经有关部门考核合格，准予本人和配偶及未成年子女在软件企业所在地落户。具有硕士及其以上学位或双学位的软件人才，进事业单位工作的，经用人单位申请可增加 ...
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优化服务业发展环境1．多渠道引进境内外优秀人才。凡到我省从事服务业工作的留学回国人员，属在职出国留学并按期回国的，出国留学时间可合并计算为工龄;在国(境)外获得博士、硕士学位的，其攻读博士、硕士学位的时间计算为工龄;在国外获得我国教育主管部门承认学历学位的，可以申报参加专业技术职务任职 ...
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服务业发展环境 （一）多渠道引进境内外优秀人才，凡到我市从事服务业工作的留学回国人员，属在职出国留学并按期回国的，出国留学时间可合并计算为工龄；在国(境)外获得博士、硕士学位的，其攻读博士、硕士学位的时间计算为工龄；在国外获得我国教育主管部门承认学历学位的，可以申报参加专业技术职务任职 ...
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现有高等院校和中等职业学校增设现代服务业紧缺专业，发展各个层次、各种类型的服务专业教育;积极组织实施服务人才能力培训工程，重点吸引一批跨国公司、国内外著名培训组织来杭 加快启动农村消费市场。以扩大信贷消费为重点，推动消费升级。加快住房、教育、养老、医疗、失业等的改革和社会保障制度建设，使之规范化，增强 ...
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高校培养物流人才的功能，鼓励高等院校开展物流专业高职、本科、硕士、博士等多层次的物流专业学历教育；加强大专院校、科研机构、物流企业“产学研”和企业内部物流管理 业高技能人才实训基地。?2.加强对现有物流企业从业人员的岗前培训、在职培训，通过各种渠道和不同方式，培育市场急需的物流管理人才。?3.开展物流 ...
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