会计人员政策、业务水平和操作技能。培养熟练会计操作技能的初级人才；具有综合分析和参与决策能力的中级会计人才；具有精通会计专业、熟悉国际惯例、符合市场经济要求 研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训效果和质量。第十七条 推广网络教育、远程教育、电化教育，提高会计人员继续教育教学和管理的信息化 ...
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和师资培训基地。建立国家统一的结业考核专业理论题库，严格培训过程管理与考核，确保培训质量。2.探索开展中医医师专科规范化培训。在全面提高中医医师临床诊疗能力 和绩效考核指标体系，坚持德才兼备，注重实绩和贡献，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向。探索建立国医大师、全国名中医、省级名中医等不同层级衔接，政府 ...
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和师资培训基地。建立国家统一的结业考核专业理论题库，严格培训过程管理与考核，确保培训质量。2.探索开展中医医师专科规范化培训。在全面提高中医医师临床诊疗能力 和绩效考核指标体系，坚持德才兼备，注重实绩和贡献，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向。探索建立国医大师、全国名中医、省级名中医等不同层级衔接，政府 ...
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课程体系，不断更新教学内容，加强课程案例建设和教学应用，着重培养专业学位研究生的思维能力、逻辑推理能力、实际工作能力以及观察分析问题、创造性解决问题的能力。实施 学位研究生教育倾斜。对专业学位研究生教育招生规模大、培养质量高的培养单位，要在学科建设、优秀学位论文评审等方面给予倾斜，加大支持力度。（七） ...
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、市）实践教育活动至少1次。定期组织中小学思政课骨干教师出国研修，在比较分析中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。11.加强中小学思政 特点相匹配的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效的导向，拓宽教学成果和研究成果认定范畴，克服唯分数、唯升学、唯论文等弊端。保证中小学思政课教师 ...
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、市）实践教育活动至少1次。定期组织中小学思政课骨干教师出国研修，在比较分析中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。11.加强中小学思政 特点相匹配的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效的导向，拓宽教学成果和研究成果认定范畴，克服唯分数、唯升学、唯论文等弊端。保证中小学思政课教师 ...
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、市）实践教育活动至少1次。定期组织中小学思政课骨干教师出国研修，在比较分析中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。11.加强中小学思政 特点相匹配的评价标准，突出课堂教学质量和育人实效的导向，拓宽教学成果和研究成果认定范畴，克服唯分数、唯升学、唯论文等弊端。保证中小学思政课教师 ...
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，鼓励和支持大学生参与科技创新；提高研究生学位论文科学研究和自主创新的要求，鼓励与引导研究生在读期间做出高质量的科研成果。 建立和完善学生课外科技创新 力度，完善高校教师出国进修培训制度，提高高校教师的国际化水平。 创新师资建设和管理制度。完善激励导向机制，建立体现创新导向的教师工作评价和奖惩制度，把 ...
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工作。重点宣传在实施“一号工程”中运用专利制度，促进技术创新的典型事例和案例，以及世界贸易组织(WTO)规则中有关专利(知识产权)的规则。加大培训工作力度。要 摆上重要议事日程，建立健全专利管理和保护的规章制度。在组织技术开发、技术引进和技术改造前，要进行专利文献检索及论证分析，查明该项技术的专利法律 ...
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常规性和应急性检查评比的归口管理、年度报批、公示公告和事后备案制度，为中小学进一步创设全面实施素质教育，聚精会神抓好教育教学质量的环境与条件。八、认真 开展本市学校发展性督导评估指南的研究，以及做好区县优秀教育督导报告和教育督导论文或案例的评选工作，并做好新一轮专兼职督学招聘、遴选等方面的政策研究工作 ...
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