提高职业技能和实现素质就业；要依托中职学校和有条件的培训机构，实施校企合作定向培训的方式，每年开发一批就业需求量较大的定向培训项目，充分发挥培训 与单位(劳务输出公司、非正规就业的劳动组织和公益性劳动组织除外)签订一年以上劳动合同，从事全日制非农岗位且月工资收入较低，并按规定在本市劳动保障部门办理就业 ...
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就业难”的矛盾。各高校及有关部门要根据我市的实际，认真制定好深圳市普通高校每年的招生计划。(二)各高校要结合实际，进一步深化教育改革，不断提高在校生的综合素质；积极探索“校企合作”的办学和培养模式，建立相对固定的学生实践和培训基地，提高学生实践能力，促进高校毕业生就业。( ...
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职业学校必须坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，力争做到学生在最后一学年到企业等用人单位顶岗实习，让学生 ，具备实力的职业学校可由学校集中贷款后，与学生家长协商确立延期支付学习费用合同，以吸引更多的学生进入中等职业学校学习。 八、建立社会资助制度。各地要 ...
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平均受教育年限超过9年。初步形成科研机构、高等院校、企业良性互动，“产学研”合作融洽，各类教育衔接融通，科教与经济结合更为紧密，科教事业全面发展的局面 关联较大的科技成果，加大推广转化力度，使其尽快发展成为产业。鼓励校企共建高校工程技术研究中心。积极支持高校申报“国家工程研究中心”和“国家工程技术研究 ...
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4)学校依法招生，招生活动规范，公开透明、公平公正，无违规操作(5)学校收费合法、规范(6)学校国有资产管理规范，没有国有资产流失现象发生(7)实行校企分离，学校参与举办的各种经济组织与学校之间法律关系清楚，管理规范 111 1 111 查阅相关制度资料，与师生、学生家长座谈或随机调查 2.教育教学 ...
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成绩，已经成为我国科技体制改革创新的试验基地、科技人员创新创业的核心载体、校企资源融合共享的枢纽平台，是支撑创新驱动发展的重要力量。进入新时代， 的互动交流。发挥大学科技园联盟协调促进作用，加强大学科技园之间的经验交流、协同合作、资源共享，组织开展创新创业理论和实践案例培训，总结推广国家大学科技园建设 ...
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成绩，已经成为我国科技体制改革创新的试验基地、科技人员创新创业的核心载体、校企资源融合共享的枢纽平台，是支撑创新驱动发展的重要力量。进入新时代， 的互动交流。发挥大学科技园联盟协调促进作用，加强大学科技园之间的经验交流、协同合作、资源共享，组织开展创新创业理论和实践案例培训，总结推广国家大学科技园建设 ...
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成绩，已经成为我国科技体制改革创新的试验基地、科技人员创新创业的核心载体、校企资源融合共享的枢纽平台，是支撑创新驱动发展的重要力量。进入新时代， 的互动交流。发挥大学科技园联盟协调促进作用，加强大学科技园之间的经验交流、协同合作、资源共享，组织开展创新创业理论和实践案例培训，总结推广国家大学科技园建设 ...
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成绩，已经成为我国科技体制改革创新的试验基地、科技人员创新创业的核心载体、校企资源融合共享的枢纽平台，是支撑创新驱动发展的重要力量。进入新时代， 的互动交流。发挥大学科技园联盟协调促进作用，加强大学科技园之间的经验交流、协同合作、资源共享，组织开展创新创业理论和实践案例培训，总结推广国家大学科技园建设 ...
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成绩，已经成为我国科技体制改革创新的试验基地、科技人员创新创业的核心载体、校企资源融合共享的枢纽平台，是支撑创新驱动发展的重要力量。进入新时代， 的互动交流。发挥大学科技园联盟协调促进作用，加强大学科技园之间的经验交流、协同合作、资源共享，组织开展创新创业理论和实践案例培训，总结推广国家大学科技园建设 ...
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