的公信力。加强评委会组织管理，注重遴选高水平的职业教育教学专家、一线教师、行业企业技术专家和高技能人才担任评委。健全评委会工作程序和评审规则，建立评审专家 ，政府部门不再审批评审结果，改为事后备案管理。加强对自主评审工作的监管，对于不能正确行使评审权、不能确保评审质量的，暂停自主评审工作直至收回评审权 ...
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各学科教材修订工作，进一步明确能力培养的基本要求，强化探究学习和实验教学，调整课程容量和难度，使其更加符合教育教学规律和人才成长规律。加强实践环节， 改革，创新培养培训模式。切实提高教师地位待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件。三是加快教育信息化进程。加强优质教育资源开发与应用，加快开放大学建设 ...
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教育临床实践管理暂行规定第一条为规范医学教育临床实践活动的管理，保护患者、教师和学生的合法权益，保证医学教育教学质量，依据《中华人民共和国执业医师法》、 教学基地及相关医疗机构应采取有效措施保护医学教育临床教学实践活动中患者的知情同意权、隐私权和其他相关权益。临床教学基地和相关医疗机构有责任保证医学 ...
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教育临床实践管理暂行规定 第一条为规范医学教育临床实践活动的管理，保护患者、教师和学生的合法权益，保证医学教育教学质量，依据《中华人民共和国执业医师法》、 教学基地及相关医疗机构应采取有效措施保护医学教育临床教学实践活动中患者的知情同意权、隐私权和其他相关权益。临床教学基地和相关医疗机构有责任保证医学 ...
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教育临床实践管理暂行规定 第一条为规范医学教育临床实践活动的管理，保护患者、教师和学生的合法权益，保证医学教育教学质量，依据《中华人民共和国执业医师法》、 教学基地及相关医疗机构应采取有效措施保护医学教育临床教学实践活动中患者的知情同意权、隐私权和其他相关权益。临床教学基地和相关医疗机构有责任保证医学 ...
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教育临床实践管理暂行规定 第一条 为规范医学教育临床实践活动的管理，保护患者、教师和学生的合法权益，保证医学教育教学质量，依据《中华人民共和国执业医师法》 教学基地及相关医疗机构应采取有效措施保护医学教育临床教学实践活动中患者的知情同意权、隐私权和其他相关权益。临床教学基地和相关医疗机构有责任保证医学 ...
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。按照这个精神，中央要进一步简政放权，扩大省(自治区、直辖市)的教育决策权和包括对中央部门所属学校的统筹权。省(自治区、直辖市)在充分论证、严格审议程序，自行 ，使德育落到实处。 (29)重视和加强德育队伍的建设。加强德育工作是全体教师的共同职责。教师应当把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中，并以自己 ...
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、动员适龄儿童入学等责任。(五)教育行政管理体制。加大市县两级教育行政部门对校长选拔使用和教师管理的统筹权，在教师的资格认定、职务评聘、任用辞退、 成为在省内或国内有一定影响的教育专家。注重中青年教师培养，使其尽快成为教育教学的主力军。积极建设具有我市特点的中小学教师继续教育课程和教材体系，积极开展 ...
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对教师专业技术职务实行评聘公开，把教师专业技术资格申报权交给个人，评审权交给社会，聘任权交给学校。试行学校编制和教师工资总额包干制度。辞退不能履行职责 骨干教师队伍建设。开展评寻十佳校长”、“百佳班主任”、“千名教学骨干”活动；全面推进在职教师的继续教育，进一步完善市、县(区)、乡、校培训网络，财政要 ...
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，严重影响教学质量。因此，有计划地提高在职教师的文化业务水平，是我省普通教育急需解决的问题，是提高教学质量的关键措施。为了在八十年代末，使我省中学教师中的绝 相同的地位和待遇，按师专规格配备干部，并有权颁发师范专科的毕业证书和单科结业证书。教育学院实行党委领导下的院长负责制，设院长一人，副院长二至三人 ...
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