自我保护的意识和能力。第二章家庭保护第五条父母或者其他监护人应当尊重未成年人的人格尊严，为其提供必要的学习、生活和医疗保健条件，保护未成年人的身体健康、 道德、法制教育。第十九条学校的教职员工应当尊重和保护未成年学生的人格尊严，不得对其侮辱、恐吓、体罚、变相体罚或者用罚款手段惩罚学生，不得侵犯、泄露 ...
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的合法权益。──保护妇女的人身权利，禁止针对妇女一切形式的暴力行为，特别是侮辱、遗弃、虐待残疾妇女、老年妇女的行为；──维护妇女在婚姻家庭和财产分割中 处理家庭暴力、虐待老年妇女案件和对妇女的性骚扰事件，维护妇女的人身权利和人格尊严。及时处理、公正审理涉及妇女婚姻和财产权利的民事案件，切实保护妇女的 ...
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。” 三、第十八条修改为：“学校、幼儿园、托儿所教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。” 四、 增加第二十三条：“幼儿园、托儿所应当做好保育、教育工作，组织有利于幼儿健康成长的文化娱乐等活动，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。 ...
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以上的公民。第三条 本条例所称的老年人合法权益，是指老年人依法享有的人格尊严和人身自由权、受赡养扶助权、房屋租赁和使用权、财产权、婚姻自由权、从 和建议。第六条 任何人不得侵犯老年人依法享有的人格尊严和人身自由权。禁止虐待老年人，不得以任何方式折磨、威胁、侮辱、打骂老年人。第七条 老年人有受赡养扶助的 ...
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应当根据青少年成长的特点，坚持下列原则：(一)保障青少年的合法权益，尊重青少年的人格尊严；(二)教育应当以启发引导为主，与保护相结合；(三)对需要特殊保护 中将“不得辱骂、体罚学生”改为“不得对学生实施辱骂、体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。 十三、第十八条增加“不得随意开除学生”的规定。在 ...
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第二十二条 中小学和教师应当对学生坚持正面教育，不准粗暴压服学生；不准侮辱学生人格；严禁体罚和变相体罚学生。第二十三条 中小学应当与学生家长和社区建立定期 ，努力学习和钻研业务，立足本职岗位，教书育人，为人师表，关心热爱学生，尊重学生人格，促进学生的健康成长和发展。第三十六条 教育主管部门和中小学应当 ...
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，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。父母或者其他监护人应当尊重未成年人的隐私权和人格尊严，不得隐匿、拆阅或者废弃未成年人的信件，不得擅自查阅未成年人的日记。 和儿童不得施行体罚、变相体罚、嘲讽、辱骂、恐吓以及其他侵犯其身心健康和人格尊严的行为。第十七条学校及其教职员应当执行国家教育主管部门有关学时和 ...
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申辩”等义务，并区分情况严格实施简易程序、一般程序和听证程序；(6)尊重当事人人格，保障当事人合法权益，不准有任何侮辱当事人人格、名誉的言行。4、提高执法人员素质。推行行政执法人员资格认证制度，凡从事行政执法工作的人员必须经过专业培训和法制培训，经严格考核，领取行政执法证件，方 ...
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不得在旅游区（点）定点导游证核定的服务范围外从事导游活动。第十六条旅游区（点）导游人员人格尊严应当受到尊重，其人身安全不受侵犯。旅游区（点）导游人员有权拒绝旅游者提出的超越其服务范围、侮辱其人格尊严或者违反职业道德的不合理要求。第十七条旅游区（点）管理机构应当在旅游区（点）入口处 ...
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导游人员不得私自承揽或者以其他任何方式直接承揽导游业务，进行导游活动。第十条导游人员进行导游活动时，其人格尊严应当受到尊重，其人身安全不受侵犯。导游人员有权拒绝旅游者提出的侮辱其人格尊严或者违反其职业道德的不合理要求。第十一条导游人员进行导游活动时，应当自觉维护国家利益和 ...
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