教育基本满足经济社会发展的需要，各项教育事业协调发展，形成较为完善的农村教育综合体系，为我市实现全面建设小康社会的目标奠定基础。到2007年，农村地区 为主，多种形式办学，使进城务工就业农民子女能接受义务教育。城镇职业学校要扩大面向农村的招生规模，城镇各类职业学校和培训机构要积极开展进城务工就业农民的 ...
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全省的律师、法律援助和法律顾问工作。综合管理包括外国(境外)在晋设立的全省社会法律服务机构。(五)管理全省的公证机构，指导和监督全省的公证工作。(六)指导 劳动工资计划；督促检查劳动工资执行情况；负责全系统工人调配、奖惩、培训、保险、福利等工作；组织职业技能竞赛；承办职业技能考核鉴定工作；负责系统内 ...
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、三轮车管理服务费15、粮食关系迁移(三)取消审核(18项)16、申报小城镇经济综合开发示范及现代农业示范园区建设项目(改为日常工作)17、申报国家计委安排的 )5、社会力量办学申请(由原审批事项“社会力量举办的职业中专、职业高中、高中段以下(成人)的文化类培训机构和助学班、办学点等”与第6、7、8、 ...
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保障的责任。6．残联负责对残疾儿童少年的数量、类别、等级、分布等情况进行调查摸底和数据统计，登记造册；承担组织开展残疾儿童学前教育康复和残疾人非学历 不断提高管理水平和教育质量。引导和鼓励民办特殊教育机构开展学前和初等、中等职业教育。对民办残疾人非学历职业技能培训机构，由主管审批的部门加大指导、服务和 ...
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，采取“3+1”、“2+1”或设立“综合班”等多种形式进行综合初中试验，帮助学生掌握劳动致富所需的一至二门实用技术。5．扶持民办初中。对承担义务教育任务的民办 先培训后输出，逐步形成政府扶持、用人单位出资、培训机构减免、农民适当分担的投入机制。4．职业学校要实行多样、灵活、开放的办学模式，把教育教学与 ...
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个人，利用非财政性教育经费，面向社会举办各级各类学校和其他教育培训机构(以下简称民办教育机构)的活动，适用本办法。第三条社会力量办学事业是社会主义教育 土地的，县级以上人民政府应当根据国家的规定和实际情况，按照公益事业用地办理。第二十六条民办教育机构可以依照国家有关规定，面向社会自主招聘教职工。国办 ...
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具有品牌效应和规模效益的一流学校。积极发展职业教育，多层次开展职业培训，建设一批示范性骨干学校。三县职业教育重在规模发展，加强初中后分流；市区 规范社会力量办学行为，努力提高办学水平。非义务教育公办学校“公办民助”、“国有民办”、“学校所有权与办学自主权”分离的改制试点工作，要加大力度，取得突破。对于 ...
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为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制。第四条市教育行政部门负责全市社会力量办学的统筹规划、综合协调和宏观管理。市、县教育行政部门 成本和接受资助情况制定基准收费标准和浮动幅度，学校在规定幅度内可自行决定标准，按学校的隶属关系报市、县物价、财政部门核定。职业技能培训机构的收费 ...
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培训计划。做好本市职校毕业生追踪调查分析。开展本市中等职业教育中外合作办学情况调研和课题研究。 六、构建终身教育体系，建设学习型城市 20、开展《上海市终身 下半年再完成3万人培训任务，并对培训项目进行检查验收。 22、加强民办非学历教育机构的管理。修订《本市民办非学历教育培训机构的分等定级评估办法》 ...
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共建共管体制。建立多元办学、多元投资体制。非义务教育实现教育体制创新，实行国有民办、公办民助、股份制办学。明晰各级各类学校产权。２００３年高校实现后勤社会化 。深化职业培训制度改革，全面推行劳动就业预备制度、职业资格证书制度和就业准入制度，建立健全与之相适应的培训网络。建立广东省劳动保障综合培训基地。 ...
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