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。其职能配置、内设机构、人员编制规定如下: 一、职能调整(一)划出的职能:1.将各地、州、市中等专业学校招生计划权下放到各地、州、 。(十一)学生处指导大中专学校招生考试工作;负责高等学校学籍、学历管理工作;协调、指导高等学校学生管理工作;统筹指导、协调毕业研究生和师范类毕业生就业制度改革,参与拟定 ...
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承担民事责任。 第九条 民间办学的审批和管理实行分级负责制:(一)举办学历教育高等学校,由市教委审核合格后报市政府同意,由市政府报国家教委审批;(二)举办非学历 许可证》的;(七)擅自许诺和乱发毕业证书、结业证书专业证书和岗位资格证书的。 第二十二条 民办校班违反本办法规定有下列情形之一的,由教育 ...
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,加强企业,优化结构”是这次国务院机构改革进行人员分流安排的基本原则。各有关高等学校要从建立社会主义市场经济体制和现代化建设的全局的战略高度,深刻认识分流人员学习 选择培训教材,设置专业课程,确保学习、培训质量和效果。学习和培训结束后,按照国家有关规定,对培训合格的人员发给相应的结业或毕业证书,对符合 ...
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“中国高等教育学生信息网”也将接受招生学校的委托,登载各校的招生章程、学校及专业介绍、录取名单等相关信息,以便考生查询。 四、招生生源省份及生源范围 香港、澳门学业期满,获得高等学校颁发的学历、学位证书,内地教育行政部门予以承认。 九、毕业生就业在香港、澳门高等学校学习的内地学生毕业后,自主择业,政府 ...
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,空出岗位编制,吸纳高校毕业生。要按《教师资格条例》(国务院令第188号)规定,严格执行就业准入制度,对非师范类毕业生愿意从事教育教学工作的,在 促进高校毕业生就业工作的若干意见》(教学(2003)6号)的要求,建立高等学校布局结构、发展规划、专业设置、招生规模、办学评估、学位设置、经费投入、班子考核 ...
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专业技术人员在研究生院、普通高等学校规定的学习时间作为分房工龄列入分房条件。中等专业学校的学龄,以高中毕业后进入中等专业学校作为计算分房工龄的起点。第二十条 的获得者,或获以上集体奖的主要贡献者(系指等级额定的获奖人员,以证书为准,下同),退休费标准可提高15%。 (二)国家统一颁布的三、四等自然 ...
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为教学、科研工作的骨干,特对高等学校举办助教进修班作如下暂行规定:一、助教进修班的培养目标,是使参加进修班的助教具备本专业较为扎实的理论基础和专业 合格者,发给助教进修班结业证书以及各门课程考试成绩证明,可作为今后申请学位的基础。 二、助教进修班的接受对象,应是具有大学本科毕业学历或同等学历,年龄一般 ...
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设立登记:(一)《名称预先核准通知书》;(二)《批准证书》;(三)法律、法规规定的其它有关文件、证件。第二十三条留学人员来京创办企业或从事个体 ,只能申请插入二年级及以上非毕业年级学习。第三十六条留学人员子女参加研究生全国统一考试的,在执行国家录取分数线的前提下,北京地区高等学校及研究生培养单位在同等 ...
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,根据本地区情况制定具体考试办法;按照人才需要确定开考专业,指定主考学校,按照统一的考试标准审定并公布考试计划;组织考试工作,颁发毕业证书和单科合格证书;指导群众自学;对已经批准和教育部同意备案、审定的成人高等学校的考试工作根据需要进行必要的指导监督;组织未经教育部同意备案 ...
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教学。建立学分积累和转换制度,学生修满规定学分即可毕业,取得技工院校毕业证书。符合条件的学生,可按照规定享受职业培训和职业技能鉴定补贴。技工院校 。积极协调有关部门将技师学院列入高等学校序列,按照高职生均经费标准落实办学经费。有条件地区可设立技工院校专项资金,用于技工院校专业建设、课程改革、师资培训、 ...
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