的事业提供服务取得的薪金、工资、退休金和其他类似报酬。第二十条 教师和研究人员一、任何个人是、或者在紧接前往缔约国一方之前曾是缔约国另一方居民，仅为在该缔约国一方的大学、学院、学校或为该缔约国一方政府承认的教育机构和科研机构从事教学、讲学或研究的目的，而停留在该缔约国一方，对其由于 ...
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又是科研中心，要充分发挥科研与教育相辅相成的作用。根据《高教六十条》规定，教师的科研时间，一般可占全校教师工作时间的百分之三十左右，高等医药 中医研究院、高等医学院校以及生物制品研究所等单位根据科研、教学需要举办技术员培训班。省、市、自治区有条件的中等医药卫生专科学校要设立科研技术员专业班，为医学科研 ...
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的事业提供服务取得的薪金、工资、退休金和其他类似报酬。第二十条教师和研究人员一、何个人是、或者在紧接前往缔约国一方之前曾是缔约国另一方居民，仅为在该缔约国一方的大学、学院、学校或为该缔约国一方政府承认的教育机构和科研机构从事教学、讲学或研究的目的，而停留在该缔约国一方，对其由于 ...
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的核定(一)“一费制”具体收费标准,必须根据所在地中小学各年级的教育培养成本进行核算。教育培养成本的构成:学生人均教育培养成本=学生人均应负担公用经费+学生人均应负担的 、单位和个人以任何理由截留、挪用、平调、挤占。“一费制”中的教材费、作业本费、体检费、爱国主义教育费项目属代收费,由学校直接用于购买 ...
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的事业提供服务取得的薪金、工资、退休金和其他类似报酬。第二十条教师和研究人员一、任何个人是、或者在紧接前往缔约国一方之前曾是缔约国另一方居民，仅为在该缔约国一方的大学、学院、学校或为该缔约国一方政府承认的教育机构和科研机构从事教学、讲学或研究的目的，而停留在该缔约国一方，对其由于 ...
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的事业提供服务取得的薪金、工资、退休金和其他类似报酬。第二十条 教师和研究人员一、任何个人是、或者在紧接前往缔约国一方之前曾是缔约国另一方居民，仅为在该缔约国一方的大学、学院、学校或为该缔约国一方政府承认的教育机构和科研机构从事教学、讲学或研究的目的，而停留在该缔约国一方，对其由于 ...
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。将中小学综合实践基地建设纳入地方发展规划。至将性别平等意识纳入教育决策和教育教学内容。至继续实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”和“春蕾计划”等助学工程 学历合格率和学历层次，重视中小学校长、幼儿园园长和教师的在职培训和继续教育。加强师德建设。至学校、托幼园所的教职工要爱护、尊重儿童，维护儿童 ...
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各县(市)要改革用人机制，对教师实行竞争择优上岗，提高教师队伍的素质和教育质量；要严格核定编制和岗位，清退临时工勤人员，压缩非教学人员。要按照规模、 之外的任何非法收费、集资和摊派，都有权拒绝缴纳。(六)建立农民负担监督管理机制，防止农民负担反弹。要建立农民负担监督管理机制，有关职能部门要认真做好监督 ...
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。各级招生考试委员会、教育行政部门要尽早与有关高等学校、有关中学、有关单位沟通和协商，落实好高考考点、评卷点，做好监考员、巡视员、评卷教师的选聘、培训和管理工作 教育部的有关规定，对超过时间或不按规定进行录取的高等学校，自治区招生考试院有权根据所发出的电子档案按计划数从高分到低分代为录取。4．对已公布 ...
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八条的规定，应适用于向缔约国一方政府或地方当局举办的事业提供服务取得的报酬和退休金。第二十条教师和研究人员一、任何个人是、或者在紧接前往缔约国一方之前曾 另一方居民，主要是为了在该缔约国一方的大学、学院、学校或为该缔约国一方政府承认的教育机构和科研机构从事教学、讲学或研究的目的，停留在该缔约国一方。对 ...
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