，推进产权的转让和置换。3、建立新的用人制度。改革领导人员选拨任用制度。积极引入竞争机制，分别实行竞争上岗、聘任、选任、考任、委任等多种任用形式，对新提拔非选举产生的事业单位党政领导干部实行任前公示制、试用期制。建立和完善以岗位管理为基础的人事制度。把 ...
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体育训练教学的人员。第二章任职条件第五条各级体育教练员必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义毛泽东思想和建设有中国特色社会主义的理论，履行 十四条事业单位的行政领导干部，原则上不兼任教练职务，但长期担任教练工作确因工作需要兼任高级职务，经上级人事部门批准，可聘任相应的教练职务。 ...
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根据普通高中教师的职业特点，建立激励机制，健全和完善考核制度，实行教师职务聘任和岗位聘任的统一，辞退不能履行教师职责的教师，逐步建立一支师德高尚、 普通高中教育是各级政府的责任。各级政府要进一步加强对普通高中教育的领导，切实建立党政领导干部联系普通高中制度，研究解决普通高中教育发展中的问题和困难，特别 ...
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重点的学校内部管理体制改革。从2000年起，全省学校普遍实行教师资格制度和全员聘任合同制，竞争上岗，优胜劣汰，破除职务终身制。动员城镇教师到农村任教、骨干教师到 保证教师工资水平的提高和住房条件的改善。要建立和落实党政领导干部联系学校的制度，主要领导都要联系一两所学校，及时了解和掌握教育工作情况，解决 ...
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。院(站、所、校)长的选拔任用，采用聘任、选任、委任、考任及任期制等多种方式。不断完善民主推荐、民意测验、民主评议领导干部制度，推行并完善领导干部 根据收益情况给予奖励。多劳多得，优劳优酬，拉开收入差距。卫生事业单位行政主要领导试行年薪制。(三)建立病人选择医生制度。各医疗机构要在门诊设置导医台，公布 ...
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技术和学术带头人，对重要的管理和技术岗位，采取“竞争上岗，双向选择”的聘任方式，并逐步实行全员聘任制，积极推行岗位目标责任制。施行科技要素作为无形资产 实施建设高层次人才队伍的中长期规划，重点抓好科技带头人、高素质企业经营管理者和适应知识经济要求的党政领导干部三支队伍建设。各级党校要把现代科技知识列入 ...
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新课程方案的实验和推广工作，制定科学的新课程方案实施规划，成立相应的领导组织和专家指导组织，适度超前开展师资培训，争取2003年全市所有小学和初中的 以县为主的管理体制。区县教育行政部门任免、调配乡镇教育管理办公室主任、乡镇学校领导干部、中小学教师要征求乡镇党委政府的意见。乡镇教育管理办公室的职责是： ...
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机构，并落实具体的普法工作人员，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。领导干部必须带头学法，各级教育行政部门和学校每年应当举办2次以上法制讲座。依托省 规定认定教师资格。推进学校依法评聘相应资格的教师，监督学校依法与教师签订的聘任合同得到切实履行。完善教师申诉规定，依法公正、公平解决教师与学校的争议， ...
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农技人员在生产第一线蹲点的津贴标准，按政策解决好住房、子女就业、职称晋升与聘任等方面的问题。继续鼓励科技人员在完成本职工作的前提下，利用业务时间有组织地 领导小组负责执行，每两年进行一次，考核结果作为领导干部政绩的重要内容。 39、各级宣传部门要加大科技宣传的力度，通过各种宣传媒介及各种行之有效的宣传 ...
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并初步实施了定期研究教育工作、为教育办实事、对区县(自治县、市)党政领导抓教育工作进行考绩等一系列制度。“绿色证书”教育在农村初中逐步推广并收到实效 ”人员。 改革中小学校长的选拔任用和管理制度。区县(自治县、市)党委任免的学校领导干部，由区县(自治县、市)委教育工委提名，组织部会同教育工委考察后，报 ...
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