、谘商相关科、系、所、组毕业或取得其辅系证书者。 二、专科以上学校社会工作、青少年儿童福利、社会福利、教育、性别相关科、系、所、组毕业，并 少年福利、身心障碍福利机构工作经验者。 二、大学青少年儿童福利、幼儿教育、幼儿保育、社会工作、心理、辅导、特殊教育相关系、所、组毕业，具有二年以上儿童及少年福利、 ...
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专业教育初具规模，人才培养力度逐步加大，制度建设稳步推进，实践探索不断深入；社会工作专业人才在提高社会服务水平、解决群众困难、化解社会矛盾、减少不和谐因素 职业教育结构，逐步形成完善的职业教育体系。改革、完善社会工作专业人才培养模式，提高实践教学在学校教育中的比重，健全实习督导制度，加大实践教学和实习 ...
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我国政治、经济发展的必然要求。会议认为部属中专学校目前设置的民政专业仍暂时保留。但在制订教学计划时，必须增加社会工作教育的内容。要从民政工作的实际出发 的培养。会议还就学生社会实习工作进行经验交流，进一步加深了社会实践在民政学校教学过程中重要性的认识。各校代表一致认为，目前实习工作虽然克服了种种困难， ...
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准考证。申请人凭准考证及有关身份证明，在指定时间、地点参加考试。第六条参加助理社会工作师考试的本科应届毕业生，在报名时应提交能够证明其在考试年度可毕业的有效证件(如学生证等)和所在学校出具的应届毕业生证明。第七条助理社会工作师、社会工作师职业水平考试原则上每年举行一次。考点设在省会城市和 ...
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、合作社或其它依法设立之民间机构。 第3条本办法对民间机构之补助，以补助社会工作人员一名之薪资为原则；其补助标准依行政院暨所属机关约雇人员雇用办法所订 经验者。 四、国内或经教育部承认之国外高中、高职以上学校毕业，曾修习社会工作二十一个学分以上，并从事社会工作或原住民相关服务工作三年以上经验者。 前项 ...
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(教发(2000)41号)规定，经研究，同意在重庆民政学校基础上设立重庆社会工作职业学院，同时撤销重庆民政学校的建制。重庆社会工作职业学院系专科层次的高等职业 教委管理。全日制在校生规模暂定为3000人。请你们本着改革的精神，加强对学校的领导，积极探索发展高等职业教育的新路，努力充实办学条件，加强师资 ...
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并自即日生效 一、行政院原住民族委员会(以下简称本会)为培育及奖励原住民社会工作专业人力，从事原住民族社会福利服务工作，特订定本要点。 二、奖励适用对象 之原住民，并得鼓励非原住民选读学分。 (3)由学校发给学分证明。 (4)课程应依「原住民族社会工作相关学科」及「专门职业及技术人员高等考试社会工作师 ...
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辅导，对有不良行为的未成年学生进行重点辅导和治疗。第十四条 教育行政部门应当鼓励学校社会工作的发展，通过引入驻校社会工作者等方式，支持社会组织参与 不得随意开除或者以劝退等方式变相开除非义务教育阶段的未成年学生；因严重违反学校管理制度需要取消学籍的， 应当告知其父母或者其他监护人，并报教育行政部门备案 ...
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基础课教师须具备本专业(工种)或相近专业(工种)的中级职业资格(技术等级)证书。6、学校行政领导在管理能力、水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主管部门考核评估成绩 ，第二课堂等课时折半计算；新开设课程可适当减少；担负与专业相关的社会工作和其他教学工作，应列入工作量计算。第十一条业绩条件 1、教育教学 ...
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，形成一批循环经济的典型企业、产业园区，创建一批资源节约型城区、政府机构、企业、社区和学校，使建设节约型社会迈出坚实步伐。 二、建设节约型社会的工作重点(一)组织领导和政策落实1．成立“开封市建设节约型社会工作领导小组”，由市政府主要领导任组长，市发展改革委、市委宣传部、教育局、科技局、财政局、国土 ...
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