。法律原则的指导性作用在立法、执法方面也应当具有一席之地。 有限原则在政府高等教育评估中的适用应当体现在以下几个方面：首先，评估主体的有限性。我国 形式而言，程序立法层次较低、尚未出台统一程序要求。我国相应的教育法律、法规对政府高等教育评估行为必须遵循法律程序只字未提。这样其实赋予了教育行政部门在政府 ...
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中华人民共和国教育法》第七十九条的规定，属越权行为。[21] 本案中，《高等教育自学考试暂行条例》是行政法规，在《教育法》实施之后，法院认为《 578页。 [5]姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社、高等教育出版社2011年版，第508页。 [6]人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受 ...
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；（八）拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。……”在这里，虽然法律条文中并没有区分“权利”和“权力”，但 人民公安大学出版社，1998年，页201—205.[45]劳凯声（主编）：《高等教育法规概论》，北京：北京师范大学出版社，1999年，页242.[46]劳凯声： ...
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第22条规定：“国家实行学位制度。学位分为学士、硕士和博士。公民通过接受高等教育或者自学，其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予 评定委员会的最终结果。再者1996年1月校学位评定委员会作出决定时，法律法规尚无必须送达通知的程序规定，《中华人民共和国学位条例》及其《中华人民共和国 ...
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高校工作者。高校工作人员，可以通过集中学习，更系统的理解涉及高校的法律、法规知识，交流工作经验，取长补短；一般高校工作人员，也可以通过高校工作人员岗位 出版社1999年版，第86页[3]劳凯声：《高等教育法规概论》，北京师范大学出版社1999年版，第222-223页[4]温晓莉：《论知识经济社会微观 ...
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之竞争，将使得公、私立大学间产生两极化之发展，不利于良性之竞争，以及整个国家高等教育水准之提升；6.国家财政支出基本上来自于纳税人缴纳之税金，其中当然包括私立大学学生之 自治之宪法原则，政府仅能在不违反学术自由与大学自治之前提下，始能透过法规之制定、学校之筹设过程、预算之编列与分配、校长之遴选等过程， ...
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最后一学年要进行毕业考试（Abitur），考试成绩作为大学录取的重要标准。由于德国高等教育可以接受的学生名额比较多，一般高中毕业生向大学递交申请、获得批准后都可进入 ，是否录取由法学系讨论决定。另外，就法律专业而言，由于各州都有自己的法律法规，各州的第一次州法学考试的内容和方式也有很大差别，因此，许多 ...
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梁彗星著 《民法总论》 法律出版社 1998年版 [13] 杨大文主编 《亲属法》 法律出版社 2000年版 [14] 教育部人事司组编 《高等教育法规概论》 北京师范大学出版社 2001年版 [15] 徐显明主编 《法理学教程》 中国政法大学出版社 1999年版 [16] 教育部社会科学研究与思想 ...
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评估的难度。 三、相关建议 针对上述问题，国家及相关部门应出台有针对性的法律法规及政策文件保障高职院校混合所有制改革的有序推进。 （一）明晰法律地位和法人 的特殊性，受社会政治、经济、文化发展等的制约；与此同时，它不是普通高等教育，而是职业教育，需要密切区域经济、行业企业发展的需求；另外，它涉及不同 ...
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目前尚无专门的反垄断立法，极少数的规定散见于《反不当竞争法》等法律法规之中，对于这种立法严重滞后的情况，许多学者都呼吁尽快制订“反垄断法”。[11]下面从 年出版，第179页。[13]张文显主编：《法理学》，北京大学出版社、高等教育出版社1999年联合出版，第54—57页。[14]参见郭志斌著：《论 ...
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