拥护和支持；法治的核心价值，在于民主制度。法治文化的主要内容，是权利和义务相统一的文化，包涵法治精神意识、法治规范制度、法治行为方式和法治 内在要求。因此，从法治文化角度来看，加强公民意识教育是更深层次的公民法治文化教育，是加强社会主义法治文化建设的有机组成部分和有效发展途径。全体公民社会主义民主法治 ...
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年了，直到齐玉苓案件才出现了保护公民的受教育权这一宪法性权利的案件。当然在民事、行政领域，建国50年来，除了人身和财产权之外 逐步扩大各种学校和其他文化教育机关，以保证公民享受这种权利。但与现行的1982年宪法相比，它没有规定受教育同时是一项义务。 [5] Erik Holmberg and Nils ...
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条到第56条，其中第33条至第50条是关于公民基本权利的，这些权利可以大致分为十大类，即1、平等权（包括宪法第33条所 逐步扩大各种学校和其他文化教育机关，以保证公民享受这种权利。但与现行的1982年宪法相比，它没有规定受教育同时是一项义务。 [⑤] Erik Holmberg and Nils St ...
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，村委会可以代表本村村民以行政诉讼原告的地位向人民法院提起行政诉讼。村委会同样也可以基于与法律、法规授权组织所实施的具体行政行为的利害关系，依法提起行政诉讼。在 和国家的政策，教育和推动村民履行法律规定的义务，爱护公共财产，维护村民的合法的权利和利益，发展文化教育，普及科技知识，促进村和村之间的团结、 ...
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和村规民约。我国现行《宪法》第24条规定：“国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律教育和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约 明，日本东北大学法学部教授，撰有《明清时期法秩序中的‘约’的性质》和《权利与冤抑》等文）及其被批评者双方都竭力加以调和的‘民间秩序’同‘司法秩序 ...
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人和法人的财产。所谓公共利益，指公共道路交通、公共卫生、灾害防治、科学及文化教育事业、环境保护、文物古迹及风景名胜区的保护、公共水源及引水排水用地区域的 占有制度。[36]此为甚属有趣的问题，值得深入研究。[37]占有人与回复请求权人间的权利义务系占有制度上的重要问题。草案于占有一章关于占有人的使用 ...
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人和法人的财产。所谓公共利益，指公共道路交通、公共卫生、灾害防治、科学及文化教育事业、环境保护、文物古迹及风景名胜区的保护、公共水源及引水排水用地区域的 占有制度。[36]此为甚属有趣的问题，值得深入研究。[37]占有人与回复请求权人间的权利义务系占有制度上的重要问题。草案于占有一章关于占有人的使用 ...
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，村委会可以代表本村村民以行政诉讼原告的地位向人民法院提起行政诉讼。村委会同样也可以基于与法律、法规授权组织所实施的具体行政行为的利害关系，依法提起行政诉讼。在 和国家的政策，教育和推动村民履行法律规定的义务，爱护公共财产，维护村民的合法的权利和利益，发展文化教育，普及科技知识，促进村和村之间的团结、 ...
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政法的基本功能之一（也是行政机关的职能、职责之一），正是要促进公民权利与行政权力的综合平衡，实质上就是要实现有关各方（包括各类行政法主体） 文化工作的领导，特别是大力加强对邓小平理论的系统学习和运用；同时加强科学文化教育和职业技术教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德和新型 ...
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以工业反哺农业，加大对农业和农村的资本投入，在加大对农村基础设施和文化教育事业投资的同时，一定要将农民社会保障考虑在内。第四、我国农民为国家 。土地承包经营期限为30年。发包方和承包方应当订立承包合同，约定双方的权利和义务。”这种承包经营权实际上是一种长期的佃权。[40]农民虽然可以自主地决定生产方式 ...
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