，的学生、学者以及及其都应该有一些启发甚至模仿的效应吧！ 第三方法，法学论文写作的规范化，主要是引文规范化，对于我们在方法论意义上的启示。其实法学论文 问题已经不是敢不敢解放思想的问题，而是我们有没有能力、有没有思想理论和社会实践的资源解放思想的问题 [82]去反思，或许说我们也根本没有去反思因为这是 ...
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. 与此类似，有学者详细描绘了中国法学的15项主题变奏：阶级斗争线索之淡化与法现象之凸显、工具论法学之衰微与价值论法学之张扬、政治附从地位之弱化 主导模式偏重从现有的理论出发展开学术研究，而实践主导模式模式则侧重从具体社会实践出发展开学术研究。 事实上，此处的实践主导模式正是本文所欲以揭示的学术史研究 ...
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这些现实实践活动所蕴含的法律意义上的规律或道理，因此，法学中的法律理论研究对于法律实践和社会实践的关注基本上是出于认知的需要。正因为这样，在思想上， 说明、理由与参考立法例》，社会科学文献出版社2000年版；等等。 [85]这方面的研究论文和著作也非常多。此处参见梁慧星：《中国民法典草案建议稿》，法律 ...
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课件准备系统，教师备课系统，教材资料系统，学生学习和作业系统，论文指导系统，科学研究系统以及社会实践系统。三是整体思路还不十分明确，没有一个明晰的目标的 进行规范的复杂化。 法律以复杂的社会关系为调整对象，法学就必须以社会实践为基础，在实践中加深理论研究，用理论指导实践，而不能仅以抽象的理念和理论为 ...
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与实践；第一外语课。第二类专业基础和专业必修课，一般3－4门。第三类社会实践必修课；第四类选修课。学习方式，采取自学、听课、讨论等方式。课程学习 的课程考试成绩合格，博士学位论文答辩通过，达到博士学位的学术水平者，授予法学博士学位。 三、中国法学教育面临的问题 （一）法学本科教育存废之争 中国法学本科 ...
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与实践；第一外语课。第二类专业基础和专业必修课，一般3－4门。第三类社会实践必修课；第四类选修课。学习方式，采取自学、听课、讨论等方式。课程学习 的课程考试成绩合格，博士学位论文答辩通过，达到博士学位的学术水平者，授予法学博士学位。 三、中国法学教育面临的问题 （一）法学本科教育存废之争 中国法学本科 ...
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的较高水平的硕博士论文，[160][161][162]可以说，体育纠纷解决，尤其是体育仲裁领域研究成果和研究者数量之多，在我国体育法学研究中并无出其右 等多种内容组成，可能更能贴近体育实践。 【作者简介】 韩勇，辽宁大连人，首都体育学院体育社会与经济教研室副教授，法学学士，教育学硕士，体育人文社会学 ...
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壮大的，其最为宏大的历史背景是七十年代末以来中国改革开放的社会实践。改革开放以来社会的转型为行政法学研究和行政法制建设提供了最为丰厚的资源。自七十年代末 篇（访问时间2003年12月18日），虽然遗漏难免，但行政程序研究之炙手可热即可见一斑。除了论文之外，著作也是颇为可观，例如江必新、周卫平著：《行政 ...
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壮大的，其最为宏大的历史背景是七十年代末以来中国改革开放的社会实践。改革开放以来社会的转型为行政法学研究和行政法制建设提供了最为丰厚的资源。自七十年代末 篇（访问时间2003年12月18日），虽然遗漏难免，但行政程序研究之炙手可热即可见一斑。除了论文之外，著作也是颇为可观，例如江必新、周卫平著：《行政 ...
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与生俱来的属性，这个属性和中国社会经济之次殖民地性质是一脉相通的。中国法学不能发现至少是没有发现中国法律固有的属性。 今日中国法学之总体，直为一幅次 全面、系统地研究和总结新中国成立以来特别是改革开放以来中国刑事法律的理论与实践，并联系古今中外进行历史和比较研究，力求深刻探讨刑法总则的各项规范、制度和 ...
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