行政合法在中国主要是一个作为评价尺度的广义的概念，是指行政的主体、行为、目的、内容、程序、形式等直接或间接地符合中国的法律规范、法律原则或法律 的权力，如由六届人大四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》授权国务院教育主管部门根据该法制定实施细则；有时则由全国人大常委会授予国务院制定实施细则的权力， ...
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适用行政处罚法律关系模式条件的行为。而公民缴纳罚款的行为则是履行行政处罚法律关系中义务的行为。前者是不合法的，而后者是合法的，两者并不相同。上述事实和 应由国家有关部门作出详尽的法律解释，结合实际条件确定行使权利和履行义务的方法和程序，以此保证权利义务具体、有效地行使或履行。第三，有效的权利义务行使或 ...
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月第1版；等等。19见胡建淼主编：《行政法教程》，成人高等法学教育通用教材，司法部法学教材编辑部编审，法律出版社，1996年10月第1版，第167页 具体行政行为发生法律效力具有决定意义的其他要件。《行政处罚法》第三条第二款规定：没的法律依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。可见，生效的具体行政行为 ...
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退学权的合法事由的过程中出现了许多混乱和不统一。3. 文件内容缺乏规范， 执行程序不够正当。这一问题在实践中重点体现在规范性文件中对受教育者的权责关系的界定 同时， 也要同时兼顾到对权力受体的利益的关切。如果所作出的行政处罚， 会对受处罚者的权力造成限制或损害， 该主体应当采取一定的行动， 将这种限制 ...
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第二十九第一款和第四十八条的规定，属走私行为。被告九龙海关依照海关法行政处罚实施细则第三条第（二）项和第五条第（二）项的规定， 年第1期。 [16]参见《道路交通安全法》第73条。 [17]参见《道路交通事故处理程序规定》（2009）。 [18]应星等：《立案政治学与行政诉讼率的徘徊》，《政法论坛 ...
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。硬法具有由国家强制力直接保障其实施的效力，违反硬法可能导致国家行政机关作出行政处罚决定或者国家司法机关作出否定性的裁决；而软法则不具有这样的强制 行政处罚权工作有关的法律法规、方针政策、程序步骤，做到阶段性宣传和经常性宣传相结合，正面宣传和典型教育相结合，一般性宣传和疑难问题解答相结合，把思想认识 ...
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改造措施[如收容教育、强制戒毒、强制医疗、劳动教养]等。根据《行政处罚法》、《中华人民共和国立法法》[以下简称《立法法》]的规定，限制人身自由的行政处罚和 人员出差公干等等，根本无法立即补办手续。所以，应针对这里的应当遵守的程序，根据实际状况加以科学化、合理化处理，包括设置相应的但书例外机制。 4． ...
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交待陈述申辩权，不告知听证权利。四是滥用自由裁量权。不考虑法律的警示和教育功能，只重视法律惩处效果，执法随意性较大。 2.被执行人履行能力低导致执行难 一 ，重制裁、轻服务，重义务、轻权利的思想，不断提高依法行政水平，做到适用法律正确、处罚程序合法，以减少执行时当事人的对立情绪。强化责任意识，及时申请 ...
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的责难，但通过设定客观注意义务、行为标准亦可以间接地促使行为人警醒，起到教育预防作用。至于客观说会导致前面所述“名义上过失”不当扩大行为人责任，笔者 （仅限于行政处分）广泛得多。我国国家赔偿法规定的违法行为亦比行政诉讼法广泛，不仅包括行政处罚等包括在行政诉讼受案范围内行为，还包括公务员个人事实行为等 ...
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依据宪法和法律赋予的职责权限，在法律规定的职权范围内，对国家的政治、经济、文化、教育、科技等各项社会事务，依法进行有效管理活动。它要求一切国家行政机关 暴利或者不正当竞争等违法行为。这就必须加强政府的监督检查的职能，对违法行为进行行政处罚，维护市场经济秩序。我们国家颁布了一系列法律、法规和规章，如行政 ...
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