属于什么样的伤害 -法学论文搜索

美国对某些虾及虾产品的进口限制案执行情况介评

虾，违反了第609节。1996年11月25日，美国国际贸易法院的裁决澄清用不伤害海龟的人工方法捕获的虾仍可从非认证国进口。1998年6月4日，美国条序言在程序和实体上都有重要意义。但是，上诉机构几乎没有提到什么样的措施才符合GATT第20条的要求。例如，在什么程度上WTO成员必须进行多边谈判？在贸易 ...

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对校园人身损害赔偿案件校方责任问题的反思

两种以上的利益冲突，预知这些冲突都可能在什么样的生活场景中发生，预知每一种生活场景中的利益冲突都可能涉及哪些可能的大大小小的价值目标，预知在这些价值目标相互房屋砖墙增设弹性塑料面墙，水管、扶梯、蓝球架用棉花包裹等。又如，学生间的伤害，除非学校有预见（如教师已看见或所闻学生之间激烈争吵）而不作为，否则 ...

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运输过程中旅客人身伤害赔偿问题的探讨

的难题，值得我们仔细探究。一、我国立法概况学界通说认为，人身伤害赔偿是指民事主体的生命、健康、身体权受到不法侵害，造成致伤、致残、致死的后果特殊之处，故在此均不再赘述，而现行司法实践要解决的重点在于作为非直接侵权人的承运人应承担什么样的责任？怎么承担？（一）立法规定。2003年《最高人民法院 ...

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浅论侵权责任和违约责任的竞合

符合立法宗旨的。例如，对于医疗事故，依据法国法只能提起合同之诉。但如果受害人体内的伤害在三年以后才发现，则因时效届满而无法诉请求偿。而如果因人身伤害于保护受害人的合法权益。三、责任竞合的现行法规定及完善责任竞合的法律处理归结于如何适用法律及承担什么样的法律责任，是一种责任还是两种责任，是自由选择 ...

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关于在校学生人身损害赔偿案件的分析探讨

的认定对于学校应承担什么样的责任，《〈民法通则〉若干问题的意见》第160条规定，在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人，受到伤害或者给他人造成教育机构。《义务教育法》与《民办教育促进法》明确规定义务教育与民办教育均属于公益性事业，由此可以确定，无论是公立学校还是民办学校在法人分类上都可以划分为 ...

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土耳其为了加入欧盟所作的一系列法律改革

同等的权利。这一条主要是阻碍在这种情况下给孩子造成的伤害和以未来安全的角度出发。 17，收养人的年龄从35岁降到了30岁。和这个一起，具有收养权试验为目的的人将判处1年－3年有期徒刑；在人身上做试验，无论具备什么样合法的理由，都不得在未成年人身上了做科学试验。 5，对贩卖人口者判处12年有期徒刑，对 ...

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对我国首例贞操损害赔偿案的法理评析

重伤或者被害致死的比例高达32.4%①。后者主要是指犯罪行为直接给被害人心理所造成的短期和长期的伤害，如气愤、忧郁、羞耻、无助等短期症状以及多年后仍然持续着的被害经历噩梦，包括我的家人，因为这件事同样会令我的父母精神崩溃，我不敢想这件事会对我今后的生活带来什么样的影响。我至今不敢谈恋爱，因为这件事的 ...

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论医疗事故侵权责任中的过错（上）

其行为的后果有无预见或认识，如果有预见或认识，则确定其对这种结果持什么样的心理态度，如果没有预见或认识，则确定其是否应当预见或认识。这也就是所要防止，比如保龄球馆违反劳动法雇用的童工被保龄球击伤，劳动法所要阻止的伤害﹐应该不包括这种意外伤害。[29]这些判断标准是值得我借鉴的。我认为，我国目前对于 ...

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新类型侵权行为的责任形态及其规则

条到第十六条规定了9种新类型的侵权行为，丰富了中国侵权行为类型。这些新的侵权行为类型究竟是什么样的责任形态，当事人应当怎样承担侵权责任，司法解释是分别行使各个请求权；第四，损害赔偿责任最终归属于造成损害发生的直接责任人。（四）补充责任 1.补充责任的基本规则侵权补充责任，是指多数行为人就基于不同 ...

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对我国首例贞操损害赔偿案的法理评析

重伤或者被害致死的比例高达32.4%①。后者主要是指犯罪行为直接给被害人心理所造成的短期和长期的伤害，如气愤、忧郁、羞耻、无助等短期症状以及多年后仍然持续着的被害经历噩梦，包括我的家人，因为这件事同样会令我的父母精神崩溃，我不敢想这件事会对我今后的生活带来什么样的影响。我至今不敢谈恋爱，因为这件事的 ...

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