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一个专业的狭隘视角上,有利于多视角、多维度地考察研究课题,有利于促进高校教学科研和为社会服务三大职能的成功实现,有利于集体智慧的互相激发,创造出新的 往往不被承认,跨学科的研究成果可能因为不知划为什么学科而不被承认,至于理科人员去做文科课题则更被认为不务正业,这就使学科研究者难以自觉地实现学科转型。 ...
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7.74%,2003年为10.18%,而随着我国法治建设的全面展开,法律职业人员的社会需求量大大提高。1999年我国法院审结的案件为6232302件,我国的律师 这样也便于教师进行更为广泛的介绍与总结,此为其四。其五,加大应用性教学课程的比重,加强学生职业素质。如法律语言学、证据法学、法庭审判程序介绍 ...
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的高等法律教育机构,尽快培养出新中国的法律工作者,特别是法学教师和理论研究人员,1950年在北京创办的新中国第一所综合性的社会科学大学-中国人民大学设置了 教学为主,同时进行法学研究。大学法律系则应当理论法学与应用法学并重,教学科研并重。 就目前的实践而言,两者的分工尽管在一定程度上依然存在,但比较 ...
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因此在教学计划中,生产劳动成为最为重要的一环。 改革开放以后的中国法律教育在其规模不断扩大的同时,也演变为大学本科教育、成人专科教育和司法人员培训三 之间的情感、得到了教师针对性的指导、锻炼了自身的论文书面写作能力而且提高了科研水平,并促使学生通过对资料长时间的查找而培养其主动学习的能力。 概而言之, ...
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结合不紧密。在高校德育教育工作考核中,考核机制的重点考核教师的教育业绩、科研能力,严重忽视对教师的德行、育人效果的考量。高校相关考核机制内容比较陈旧, 多与学生沟通的渠道和方法,使教职人员更加了解学生的思想,进而提升日常管理效率。在日常教学的过程中,教师要增加案例教学,将思想政治教育贴近学生的日常生活 ...
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:私人使用;时事新闻报道的片断;广播组织利用自己设备进行的临时录制、教学科研目的的使用;残疾人的需求;图书馆、档案馆的使用;以及对被播送的不 有第106 条16及第106条之二15的规定, 为了批评、评论、新闻报道、教学(包括用于课堂的多见复制品)、学术或研究之目的而使用版权作品的, 包括制作复制品 ...
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著名的马锡五审判方式的发现者和推广者。杜若君担任第二系主任,侧重于教学科研工作的管理。徐枫任党总支书记。林礼昭任系秘书,协助两位系主任从事 如今的法律诊所教育更为真实的法律实践教育。但以今天的眼光来看,让非正式的司法人员介入审判,未免有淆乱司法的嫌疑。 [10]1954年,法律系民法教研组的林礼昭在 ...
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这类中心的科研水平较高,可以从事专门性强的疑难病例或尸体检验。一定条件下允许它们成为鉴定主体,有利于资源的最合理化利用,也有利于推动法医教学的发展 必须绝对过硬,同时鉴定机构还应吸收同地区其他医院的优秀专门人才,具体的机构人员配置由当地卫生行政部门负责,法院负责监督协调。操作时可通过电脑区域联网,建立 ...
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副主任委员、吉林大学党委书记张文显教授担任项目主持人,成员包括国内法学教育管理人员、高等院校专家16人在内的课题组,承担的教育部“面向21世纪教育振兴行动计划子课题组 以开放式课堂、小组式实践,项目研究为特色的新的教学方法,在培养和提高学生的思维能力、科研能力、实践能力和完善人格方面的良好的效益,所以 ...
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主要途径。并不像日、美等国那样仅培养法学教学或研究人员。实际上,除了从事法律教学科研工作,他们也和法学本科生一样,在就业选择中, ,法律出版社,1984年初版,第16页。 [24] 见《西南政法学院1958年修订教学计划》等。 [25] 同上注23. [26] 仅在“文革”后期几年中招收过448名不 ...
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