的终身化、一体化。要求打破学校教育与职业生涯的界限、普通教育和成人教育的界限。其三,高等教育的大众化和社会化(开放办学,如网络教育)。1999年我国 办学规模、办学效益均优于后者。因此,在我国法律教育中处于了‘国家队”和“主力军”的地位,在我国高层次法律人才的培养和法学研究中发挥着主渠道作用和基地作用 ...
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发放奖学金和贷款,鼓励他们充实高等学校师资队伍,提高教育教学质量;1963年通过《高等教育设施法》,其中规定向自然科学、数学、现代外国语以及工程学等学科提供专项资助 并没有赋予两委干部如村主任地方公务员的身份,也没有肯认村规民约以广义法律的地位,更是完全剥夺了两委有限的征税权和处罚权。这样,两委不仅在 ...
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同时,我们也应认识到这些职能不能完全交予政府来执行。这是因为,高等教育职能的实现需要动用大量社会、经济资源。如果完全由政府提供这种职能服务,必将 协调机制,高校教育的法律法规相互冲突的情况屡见不鲜。这也是造成目前高校管理政出多门,无所适从的尴尬局面的一个重要原因。加之高校往往对自身法律地位认识不足,在 ...
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对我国高等教育制度、相关法律法规,以及司法实践中一些问题的思考与探讨。我们认为,以上案件虽然各自具有不同的特点,但毋庸置疑,高等学校的法律地位问题始终 出版社,1993年,页232.[47]同上。[48]参见兼子仁:《学校事故救济的立法论》,载《教育基本法30年与教育法学》(日本教育法学会年报1978 ...
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远远超出了这个案件本身,直接和深刻地触及了我国高等教育制度的方方面面。[2]本文试图从该案出发,对高等教育制度中的一些相关问题进行分析和阐述,并对完善我国高等教育制度 行政诉讼法》第25条第4项的规定,由法律、法规授权的组织所作出的具体行政行为,该组织是被告。[3]下面,就将围绕学校的地位及由此产生的 ...
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一)注重“第一印象”,激发学生学习兴趣 一直以来,我国法学教育跟其它门类高等教育一样,存在“填鸭式教学”的积弊—总是教师在台上喋喋不休地讲,学生在台下枯燥无味地听。这种 的接轨,如我国《公司法》、《证券法》的起草,在内容和体系上是参照和借鉴欧、美国家的法律法规的;公司法学者周友苏指出:当前公司法依然 ...
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的我国第一所民办高等学校湖南进修学院算起,迄今已有近三千年的发展历史。近些年,随着国家教育体制的改革,我们在高等教育上普遍认识到了民办高校对整个国家 民办高校独立法人地位。三、完善民办高校法人制度的对策建议1.完善和民办高校法人治理结构相关的法律、法规和实施细则,加强法律、法规的可操作性,制定更为具体 ...
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的我国第一所民办高等学校湖南进修学院算起,迄今已有近三千年的发展历史。近些年,随着国家教育体制的改革,我们在高等教育上普遍认识到了民办高校对整个国家 民办高校独立法人地位。三、完善民办高校法人制度的对策建议1.完善和民办高校法人治理结构相关的法律、法规和实施细则,加强法律、法规的可操作性,制定更为具体 ...
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的权力,[6]扩大高校办学自主权向来为学界所关注,只是社会经济的快速发展使高等教育改革这个公共设题的重要性日益凸显。社会在特型,政府职能在转变,如何在这大 法规,高于行政规章。换句活说,只有依据法律和法规的规定,才能对大学自治作出限制。如果大学正当行使章程赋予的权利,则教育行政部门无权予以干涉,哪怕其 ...
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,我们可以归纳出,在我国现行法制之下大学拥有以下之法律地位:1.公立大学(1)公立大学为各级政府依其特定目的所设立之高等教育机构,具有营造物机关之性质,其虽上非 大学自治之宪法原则,政府仅能在不违反学术自由与大学自治之前提下,始能透过法规之制定、学校之筹设过程、预算之编列与分配、校长之遴选等过程,间接 ...
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