三人追偿。赔偿权利人起诉安全保障义务人的，应当将第三人作为共同被告，但第三人不能确定的除外。第二，其第7条第2款规定的学校对学生伤害事故 定时，赔偿权利人可以先起诉直接责任人，而不必追加补充责任人为被告，此时，由于该诉讼结果与补充责任人的利益具有比较密切的关系，故补充责任人有权申请作为无独立请求权的第 ...
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明示本法实行过错责任和无过错责任相结合的原则，而不承认所谓公平责任原则，是完全正确的。附带建议将该条文中由双方分担赔偿责任，改为由双方分担损失，以准确体现此项特别 的规定，与第三十六条、第三十七条、第三十八条关于未成年人在学校等受损害的规定，合并为一章，以未成年人侵权和未成年人受损害为章名。 其二，以 ...
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是该学生高空坠落的可能性较大，则法院推定该学生系从楼梯井上部坠落，遂认定了学校未尽安全义务的不作为与损害事实的发生具有因果关系，判决其承担 其实际上所受损害，遭受损害的雇员可以在受领工伤保险给付后，再主张侵权损害赔偿，但应当扣除已经领取的工伤保险补偿。一方面可以避免受害人获取双方利益，另一方面可以保证 ...
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需要一个过程，这一过程可能是曲折的，甚至是走完全部的过程也未能实现。审理该案件的法官大致上只能而且必须凭借能够证明当时客观事实的一切证据（包括书证、物证 管理举证不能的情形，应当承担赔偿责任，上诉人则不会承担全部赔偿责任。在这一案件中，学校出示不具有真实性的证据，显然是基于必须承担疏于管理这一客观事实 ...
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，从而保证认定事实和适用法律的正确。作为一名普通的司法工作者，作本文分析不是妄想讨论一个司法解释的取舍，而是为了倡导实务界在“有法必依”、“执法必严”的司法原则 防止或者制止损害的范围内承担相应的补充赔偿责任。该解释第七条规定：对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校，幼儿园或者其他教育机构，未尽 ...
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明主张应采用公平责任，由高楼中可能造成损害的人承担适当的补偿责任，而不是全部的赔偿。其理由如下：首先，从侵权法中的重要理论-损失分担内涵看，当不幸的 。王利明认为，问题在于：其一，义务的主体是限于从事经营活动的主体，但是该解释提到了其他社会活动，没有准确界定，比较宽泛。其二，应界定保护义务的对象：如果 ...
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财产、人身的权利及利益。 实践中法官根据该条可以保护很多利益。比如说开追悼会时火葬场把骨灰拿错了，死者亲属起诉到法院获得精神损害赔偿。又如，装修工人在装修房中自杀 多个案例中可以看出。如住旅店被杀、住校学生被强暴，找不到侵害人，告旅店、学校；吃饭被打，找不到人，告饭店；银行存钱被抢，告银行。银行、学校 ...
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民法侵权行为之问题，并不生“国家赔偿法”之问题.例如“政府采购法”系以政府机关、公立学校、公营事业办理工程之定作、财物之买受、定制、承租及劳务之委任或雇佣 或其它不可抗力所致者，被害人即得分就积极作为或消极不作为，依上开法条前段或后段请求‘国家赔偿’，该条规定之意旨甚为明显，并不以被害人对于公务员怠于 ...
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现存在两种不同的做法，一是完全不考虑赔偿能力，作全额赔偿的判决。理由是被告人应否承担什么样的赔偿数额与被告人能否承担该赔偿数额是两个不同性质的概念，被告人 ，实行寓教于审、惩教结合的审判方式，庭审结束后还到被告人所在学校进行回访，学校明确表示对判处缓刑的学生可保留学籍让其继续上学，改变以往单纯就案办案 ...
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本次地震的灾区范围，以国家界定的灾区范围作为适用民法不可抗力规则的基本范围，在该范围内根据实际情况适用不可抗力规则。[③]另外，即使是同样严重的自然灾害，在不同的 另一类人却可能不构成。如经营高尔夫球场的专业机构因未采取适当的避雷与劝返措施，致使球员遭雷击伤亡，应承担赔偿责任；而在普通学校操场踢足球的 ...
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