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和学理解释为主。或者虽然也编写案例,却是用来说明法条正确适用。[75]有道是巧妇难为无米之炊,法硕教育改弦更张采用案例教学难度也就可想而知了。[76] ,招生人数少,更没有考虑到这些部门中有相当多人员没有接受过法学本科教育现实情况,[82]如果不对在职人员与应届本科生加以区别,显然不利于前者学历 ...
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是难以等同于公众意志。以联名信为例,有人通过百度搜索在网络中收集了50个案例样本进行分析,发现签名者多与当事人处于同一小型熟人社会,与当事人有亲缘关系占据 根本精神,日本学者我妻荣、芥川甚至将维护公序良俗提升到了法制根本观念高度。 [33]李惊涛:试论优势证据规则,《人民法院报》2005年8月 ...
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是难以等同于公众意志。以联名信为例,有人通过百度搜索在网络中收集了50个案例样本进行分析,发现签名者多与当事人处于同一小型熟人社会,与当事人有亲缘关系占据 根本精神,日本学者我妻荣、芥川甚至将维护公序良俗提升到了法制根本观念高度。 [33]李惊涛:试论优势证据规则,《人民法院报》2005年8月 ...
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是难以等同于公众意志。以联名信为例,有人通过百度搜索在网络中收集了50个案例样本进行分析,发现签名者多与当事人处于同一小型熟人社会,与当事人有亲缘关系占据 根本精神,日本学者我妻荣、芥川甚至将维护公序良俗提升到了法制根本观念高度。 [33]李惊涛:试论优势证据规则,《人民法院报》2005年8月 ...
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是难以等同于公众意志。以联名信为例,有人通过百度搜索在网络中收集了50个案例样本进行分析,发现签名者多与当事人处于同一小型熟人社会,与当事人有亲缘关系占据 根本精神,日本学者我妻荣、芥川甚至将维护公序良俗提升到了法制根本观念高度。 [33]李惊涛:试论优势证据规则,《人民法院报》2005年8月 ...
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治疗机构进行干预,而且越早干预效果越好。 上面摘录具体案例无不是触目惊心,青少年是祖国未来、民族希望,如果这些人因为使用了高科技产物互联网而损害 。青少年对有关刑法知识知之甚少。法制教育盲区相当严重。不少学校办学宗旨有失偏颇,重智育,轻德育,埋下了导致青少年违法犯罪严重隐患。同时,家庭教育也 ...
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技术和科技发达与否没有什么关系。[14]而是府尹没有遵照法律检验现场,这是一个在当时法制环节中程序不正义问题。正是它,导向了冤案。 对包括在案发后调查现场、审讯时 (译),福建科学技术出版社1980年10月第1版,第56页。 [47]沈括记载案例又见于(宋)郑克:《折狱龟鉴》卷六《证慝李处厚沃尸 ...
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人员违法经历来看,初犯,偶犯居多。纵观未成年人犯罪案例,他们都具有三个共同特点: 一是法制观念浅薄,犯罪具有偶发性模仿性;二是思维幼稚 犯罪低龄化日益突出》新华网2003.12.28 张智辉,刑事责任通论,北京警官司教育出版社1998.152 李翔,论相对负刑事责任年龄-兼评我国刑法典第17条第二 ...
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人员违法经历来看,初犯,偶犯居多。纵观未成年人犯罪案例,他们都具有三个共同特点:一是法制观念浅薄,犯罪具有偶发性模仿性;二 是思维幼稚, 日益突出》新华网2003.12.28 [4]张智辉,刑事责任通论,北京警官司教育出版社1998.152 [5]李翔,论相对负刑事责任年龄-兼评我国刑法典第17条 ...
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法学知识和基本原理,这些知识和原理可以用以分析和解决具体法律问题。大学法学教育课程设置是有限,不可能每颁布一个法律,就设置一门法律课程。对于 和进一步法律实践打下基础。第二,模拟审判,即由教师提供恰当案例,学生运用该案例模仿正式审判进行演练。在模拟审判中,学生担任各种诉讼角色,亲自实施与其 ...
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