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,使模拟法庭可以直接用于法院真实审判。其次,将模拟法庭活动列入教学计划,对教师计算工作量,对学生计算学分,要求所有的学生参与模拟法庭的实践活动。改变以往 结合法官进课堂和检察官进校园,聘请经验丰富的法官、检察官作为学生模拟法庭指导教师,提高模拟法庭的质量和水平。 引进诊所法律教育方式,建立以学生为主的 ...
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规定以及有关人文知识,法学教育以本科教育为主;教育方法大多采用演绎法,强调教师系统地向学生讲授法律的基础知识,注重法律抽象思维训练;法学教育定位为 特征的普通法系国家的教育模式被借鉴引入,与传统法学教育中苏联模式的教师主导型和大陆法系模式的素质教育目标特征融合一体,形成社会主义市场经济体制时期的中国 ...
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条规定,实施义务教育学校的教育教学工作,应当适应全体学生身心发展的需要。学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;对品行有缺陷、 不得以任何借口对此基本权利进行侵犯,否则属于违宪行为。 西安市未央区实验小学教师的行为属于违反宪法的行为,给学生佩戴绿领巾其实是一种标志性歧视,正如 ...
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司法官、律师成为一种需要资格考试的职业领域,但法政学校三年制毕业生、法政学校教师和执业三年以上的律师可以免试。一方面,司法官、律师成为一种需要考试的新兴职业 从而可以较容易的运用逻辑来推测法律;有助于学生提高学习效率,使之在单位时间的教师讲授中快速的汲取法律的思想和精华。就讲授法之弊而言:易忽视学生的 ...
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与信心,以此培养青少年健康的性格。 2、学校要开设法制课程,加强对中小学生和教师的法制培训教育。通过走出去(旁听审判、听取少年犯的反思)请进来(开 等活动,针对未成年人不同时期的生理、心理特点,介绍良好有效的教育方法,指导教师、未成年人的父母和其他监护人有效地防止、矫治未成年人的不良行为。这表现在对 ...
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讲座。 3.改进青少年辅导工作 教育部为改进青少年辅导工作,办理国中国小高中高职教师辅导知能研习,国民中学辅导人员生涯辅导研习;通过朝阳方案辅导已犯案学生, ~7人组成校园法律巡回宣讲团,巡回各国高中讲演法律常识;举办国中公民教师法律知能研习会;与教育部共同举办中小学生法律知识大会考。教育部为加强法治 ...
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品质道德滑坡,自私自利,容易产生对抗逆反的心理和行为,久而久之,容易引发违法犯罪。教师对优等生和差等生的区别对待。对差生给予的不是关心、帮助,而是批评挖苦 不严,致使少数学生与社会上不良分子接触,而被引诱走上犯罪。有的学校和教师对后进生、双差生不是耐心地,有针对性的进行帮助,教育和引导,而是嫌弃、放弃 ...
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设立,必须符合下列基本条件: (一)有组织机构和章程; (二)有合格的教师; (三)有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备; ( 职业教育生产实习基地的建设。 企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习;对上岗实习的,应当给予适当的劳动报酬。 第三十八条 县级以上各级 ...
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种权利义务相互一致的平等关系,双方的人格独立、定位明确。因此,学校和教师应当平等对待学生,尊重对方人格;学生也必须正当行使自身权利,尊师重教,同时要 的罪魁祸首。因此我们必须对师生的管理关系进行重新的分析。 (一)学校或教师管理权利来自法律法规的授权 高校师生的管理法律关系类似与行政法律关系。行政法律 ...
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和非重点学校,学校不得分设重点班和非重点班,县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质;县级以上人民政府应当加强教师培养工作;县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设;国务院和地方各级人民政府鼓励 ...
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