提供一个单子，上面列着全国181个高等法院（也叫大审法院，在审理刑事案件的时候叫做轻罪法院或者矫正法院，属于一审法院）的名字，实习生们可以自由 上诉法院预审庭。 侦查法官的司法侦查完毕之后，案卷被还给检察官，检察官开始起草起诉书，概括提出检察机关的意见：决定起诉或者决定不起诉。如果决定起诉，犯罪嫌疑人 ...
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证据展示制度，仍存在着较大的分歧。司法实践中，主审过刑事案件的法官也通常会觉得刑事案件的开庭显得过于形式化、程序化，许多问题的决断必须有赖于公诉人在庭后 但由于刑诉法明确规定了检察机关的侦查诉讼卷不再在庭审前向法庭移交，而只移交起诉书和主要证据的复印件，律师在庭前的审理阶段只能看到一些主要证据，看不到 ...
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即可，不必紧张。 仔细分析六位律师的观点，均有失偏颇。因为是网上咨询，未见起诉意见书或起诉书，也未见卷宗，因而，以下分析均是基于咨询者描述的案件事实。 赵 的行为构成犯罪，甲就是共犯，如果乙、丙没有构成犯罪，甲的行为就是间接正犯。 我的经验之谈： 一、以多年办理刑事案件的经验看，不追究乙、丙刑事责任的 ...
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审判工作的一个重要课题。为此，近两年来，我院根据最高人民法院《关于审理未成年人刑事案件的若干规定》和最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合发出的《关于 庭后法制教育，把法制教育贯穿审判活动的始终。庭前教育主要是在送达起诉书副本时，向未成年被告人讲明被指控的罪行和有关法律条款，告知其享有的各种 ...
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非经侦查，无从决定是否起诉。侦查为公诉之预备，公诉以侦查为基础。当刑事案件发生后，侦查人员通过深入的调查研究，运用专门的侦查手段，发现证据，收集 所确认，所支持。法官判明指控罪名不能成立，并不意味着被告人客观上一定没有实施起诉书所指控的罪行，只是因为控诉证据不足以定罪，公诉方没有很好地履行证明责任而已 ...
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过程，查清事实为进一步实施教育奠定了扎实的基础，有助于矫治，真正贯彻了对未成年人刑事案件执行教育、感化、挽救的方针。4、未成年人是指未满18周岁的公民 保留。确定了被告人有罪以后再进行教育，是不利于被告人自身悔改的。而且起诉书宣读、询问都由审判员进行，容易造成未成年被告人错误认为检察院和法院是一回事， ...
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同时，刑事诉讼从立案、侦查、起诉到审判，是一个流水式的渐进过程，在此过程中，侦查机关在侦查起诉意见书中对案件性质确定罪名，检察机关在起诉书中 有权直接变更罪名作出有罪判决。二、变更罪名与侵犯被告人辩护权有人认为，刑事诉讼法规定，被告人有权获得辩护，人民法院有义务保证被告人获得辩护。人民法院直接变更指控 ...
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例外情况是，控辩双方对证词无异议，一致同意证人可以不出庭作证。实践表明，在大多数刑事案件中，控辩双方对证人证言均无异议的情况是普遍存在的。既然质证是一项 控、辩双方的权利，但对被告人而言，他一旦选择了简易程序，就意味着他对控方起诉书指控的犯罪事实和罪名无异议，一般情况下，他对控方提供的证据一般也不会有 ...
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前社会、家庭背景调查，庭审中的教育，判后回访、考察、帮教等运用到部分刑事案件中，对部分成年犯罪嫌疑人实行审教结合的审判方式，同时建立缓、管、 写出书面材料，以利于开庭时对被告人进行有的放矢的庭审教育。其次，在向被告人送达起诉书副本时由法官助理向被告人讲明被指控的罪行和有关法律条款，以书面形式告知被告人 ...
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也可以考虑适用简易程序。二、对适用简易程序的公诉案件如何发挥监督职能人民检察院的职能是法律监督，刑事案件适用简易程序，可以有效地简化庭审环节，减少重复劳动 ，又能节约司法成本，同时保障被告人的诉讼权利。但在适用简易审的过程中，对于多被告认罪（对起诉书指控犯罪无异议），但相互之间互相推诿，避重就轻的案件 ...
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